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    下列说法正确的是（　　）
    A．调查过程中要认真观察，如实记录
    B．调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记
    C．为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的
    D．调查时看到自己满意的东西就应该采集回来
    A、调查过程中要如实记录，A正确；
    B、调查过程中要认真观察，如实记录，不能根据自己的喜好记录，B错误；
    C、调查过程中要注意安全，C错误；
    D、调查时看到自己满意的东西要认真观察，如实记录．D错误．
    故选：A
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第四单元 生物圈中的人（解析版） 题型：选择题

    反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是(　　)

    A．反射必须有完整的反射弧

    B．反射弧是一种神经结构

    C．反射需要多个系统的参与

    D．反射要受大脑的控制

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    有一个兴趣小组，想要探究光照或水对植物生存的影响，选择了同种且生长状况相仿的4株雏菊幼苗分别栽种在4个花盆里，并将花盆进行编序，所给条件和结果如表所示：
    环境条件与编号
    1号2号3号4号
    时间光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水
    1周生长健壮叶片变黄，生长缓慢死亡死亡
    （1）你认为1号实验在整个探究实验中所起的作用是______．
    （2）3号与1号对比，说明雏菊的生存需要______．
    （3）可以用来说明雏菊的生长需要充足的阳光的实验组是______．
    （4）根据整个实验结果，你能得出的实验结论是：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下面是最早发现抗生素--------青霉素的费来明先生所进行的探索过程：
    观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象？
    假设：
    进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响．
    结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖．
    请根据上述“探索过程”回答下列问题：
    （1）作为这一实验的假设最为恰当的是：______
    A、青霉菌能产生有利于人类的物质
    B、青霉菌污染了细菌生长的培养基
    C、青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
    D、青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    （2）结论是______．
    （3）为了证明青霉素确实由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设______实验，其方法是______
    ______．若实验结果为______．则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    将生长发育状态相似的40只蝌蚪平均分成A、B两组，A组饲喂含少量甲状腺激素的饲料，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂含甲状腺激素的饲料的B组蝌蚪则正常发育．
    （1）此实验说明______．如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是______．
    （2）某地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患______的可能性较大．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在科学探究的过程中，下列方法可以利用的是（　　）
    A．观察法B．调查法C．实验法D．以上均可

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法哪项是错误（　　）
    A．在设计对照实验时，除实验变量外，其他条件均相同
    B．水、温度、时间可能是实验的变量
    C．在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量
    D．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在实验设计中，下列各项不能作为对照的一组是（　　）
    A．有光和无光B．温度和空气C．30℃和0℃D．湿润与干燥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照．下列几组对照中不合理的是（　　）
    A．潮湿与干燥B．光照与黑暗C．室内与室外D．高温与低温

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