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    有一位同学在小烧杯中倒入10 ml植物油，加入几种消化液，并充分振荡，置于37℃的温水中1小时左右，植物油不见了，你认为这一组是
    A．唾液、胆汁、胃液B．胆汁、肠液、胰液
    C．胃液、肠液、唾液D．胰液、肠液、唾液
       B
    植物油中的主要成分是脂肪，能够消化脂肪的消化液有胆汁、肠液、胰液。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一复习课上，一合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法：甲：蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解为葡萄糖；丙：胆汁虽不含消化酶，但能促进脂肪的消化；丁：水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收，经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，你知道是哪位同学的叙述吗？
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中的数量的变化，请分析并回答：

    (1)曲线甲表示_________的消化。
    (2)曲线丙表示_________的消化。
    (3)曲线乙的消化从_________开始。
    （4）这三种营养在_________中都可以消化。
    （5）C中含有的消化液有_________，D中含有的消化液有_________、_________、_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    制药厂常把一些药物封装在用淀粉制成的胶囊里服用，其目的不包括         
    A．可避免药物在口腔中给人带来苦味
    B．用淀粉制成的胶囊光滑，利于吞咽
    C．可避免药物对胃产生刺激
    D．淀粉能促进小肠对药物的吸收

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构          的有机物，进入消化系统后，逐步分解成           的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示，试问：

    （1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管放入的物质A为__________；
    （2）要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管放入的物质B为______________。
    （3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10 min后取出，滴加碘液，________号试管中的物质遇碘后不变蓝。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是A人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别表示（    ）
    A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统
    B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
    C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
    D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶对脂肪有化学性消化作用。（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    经常喝酒的人，受到最直接伤害的消化器官是小肠。（    ）

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