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    18．阅读材料，分析回答：
        西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶，黄粉虫幼虫营养价值极高．陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学，她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为实验组和对照组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片，结果虫子确实在吃塑料餐盒片．她又对实验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮．经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果，她的这一发现在2014年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于消费者．请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟．
    ③“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么？黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有无．
    ④根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质．
    ⑤陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？利用生物方法解决白色（塑料）污染．

    分析 （1）发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态．
    （2）消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．
    （3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．
    （4）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．
    （5）由实验可见：利用黄粉虫可以处理塑料废物．

    解答 解：（1）黄粉虫像蝴蝶一样属于全变态类昆虫，其整个生长发育过程分为卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段．
    （2）动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，以最高级消费者结束，箭头指向捕食者．农作物→黄粉虫→观赏小鸟
    （3）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．该实验的假设是黄粉虫能吃塑料．对照组和实验组只有食物中有无塑料餐盒片不同，其他条件都相同．实验变量是有无塑料餐盒片，
    （4）根据结果虫子确实在吃塑料盒．得出结论：黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质  
    （5）通过实验证明黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料，根据这个结论，我们利用生物方法解决白色（塑料）污染．
    故答案为：（1）完全变态     （2）消费者；农作物→黄粉虫→观赏小鸟
    （3）黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有无 （4）黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质 （5）利用生物方法解决白色（塑料）污染

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．

    练习册系列答案
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