【题目】下图为幼根的部分结构示意图。据图分析,下列说法不正确的是
A. ②区段能继续分裂B. ①、②③区段构成根尖
C. ③区段越往上细胞越大D. ④区段有利于吸收营养物质
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识,分析回答下列问题:
(1)该实验E确的操作步骤是①→②→______→⑥(请补充完整),其中步骤①的目的是_______________。
(2)图②中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,目的是控制实验变量____________,形成单一因素的对照组实验。
(3)图③中,滴加的液体是____________;图⑤所示操作是为了____________。
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图⑥中可观察到的实验现象是____________,这说明光合作用能制造____________;该实验同时还证明了____________是光合作用的必要条件。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A. a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由筛管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失,“门户”是气孔
D. 绿色植物通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的物质循环和能量流动。请据图回答:
(1)在生物学上把空气光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______因素。从图中可以看出蛇与鹰之间的关系是_____的关系。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____。兔进行生命活动所需要的能量最终来自_____。
(3)若图一所示草原生态系统受到某有毒物质污染,一段时间后,图二中的丙对应图一中的生物是________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和免的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图,回答下列小题。
【1】上图中,表示扦插的是 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ①②
【2】上图中,表示嫁接的是 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ①②
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