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11.如图是人在偶然受到高温刺激时发生缩手反射的过程示意图,请结合反射弧结构分析回答:
(1)图中接受高温物质刺激并产生神经冲动的结构是[A]感受器,接受神经冲动并完成缩手反射的结构是[E]效应器.
(2)手接受高温刺激后会不由自主地立即缩回,是因为缩手反射可由脊髓直接控制完成,但人在缩手之后还会产生痛觉,这是因为脊髓中有通向大脑的神经元,将冲动传到大脑.
(3)当人接到命令用手握发烫的馒头并持续一段时间时,人也可以坚持用手拿起发烫的馒头,完成这一反射的神经传到途径是A→B→C→H→F→G→D→E(用图中代码和箭头表示).
(4)从上述缩手反射分析,如果某人在遇到高温刺激后,不能发生缩手反射,可能的原因是反射弧的任何一个环节出现损伤都有可能.
(5)人的手在碰到发烫的馒头时会缩手,在碰到发烫的水杯时也会缩手,在手指受到针刺等都会缩手.上述事实说明反射是指人和动物通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应.

分析 神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括图中的A感受器、B传入神经、C神经中枢、D传出神经和E效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.图中G是下行传导束,H是上行传导束,F是大脑皮层.

解答 解:(1)在反射弧中,1感受器的作用是接受刺激并产生神经冲动.效应器是接受神经中枢的指令对刺激发出反应的器官.
(2)手接受高温刺激后会不由自主地立即缩回,神经中枢位于脊髓,他在缩手后感觉疼痛,此感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢产生的.这时神经冲动传导的途径是手上的A感受器→B传入神经→C神经中枢→H是上行传导束→F是大脑皮层.
(3)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是高级神经活动的基本方式.消防队员在灭火现场,有时为了救人,会用手托起遇到的高温物体,并持一段时间,属于条件反射.完成这一反射的神经传导途径是A感受器→B传入神经→C神经中枢→H是上行传导束→F是大脑皮层→G是下行传导束→D传出神经→E效应器.
(4)反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.如果某人在遇到高温刺激后,不能发生缩手反射,可能的原因是反射弧的任何一个环节出现损伤都有可能.
(5)反射是指人和动物通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应,反射是神经调节的基本方式.如人的手在碰到发烫的馒头时会缩手,在碰到发烫的水杯时也会缩手,在手指受到针刺等都会缩手.故答案为:(1)A感受器;E效应器
(2)脊髓;脊髓; 
(3)A→B→C→H→F→G→D→E;
(4)反射弧的任何一个环节出现损伤都有可能
(5)反射是指人和动物通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应

点评 关键点:主要考查反射弧的概念、组成和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读并回答问题:
烟波浩渺的海洋,奔腾不息的江河,碧波荡漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本来都是水生动物的乐园.由于人类的活动,地球上水域污染日趋严重,鲨鱼决定召集广大水族成员开会,一起商议将来的生存大计.鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼纷纷游来,连海马、水母也来了…
(1)这些动物中,有几个是真正的鱼类D
A.1        B.2         C.3        D.4
(2)属于哺乳动物的是A
A.鲸鱼        B.娃娃鱼        C.甲鱼        D.带鱼
(3)属于无脊椎动物的是B
A.鲫鱼        B.鱿鱼          C.鲸鱼        D.甲鱼
(4)这些动物中,有几个是软体动物A
A.1        B.2         C.3        D.4
(5)这些动物中,有几个是两栖动物A
A.1        B.2         C.3        D.4.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生物之间的关系属于竞争的是(  )
A.狐狸与野兔B.羊与野兔C.蚂蚁群D.草与野兔

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于变异的说法中,正确的是(  )
A.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
B.变异在生物界中是一种个别现象
C.变异对生物的生存都是有利的
D.变异在农业生产上的应用主要用来育种

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.下文叙述了科学家科学探究的过程,请认真阅读,然后回答下列问题:
19世纪的欧洲,疟疾在低洼和气温较高的地区十分猖獗,每年都有许多人为此丧生.科学家们苦苦思索,为什么这些地区容易爆发疟疾呢?有的科学家认为,可能是当地的污水使人患疟疾.人们清除了清水,疟疾患者果然减少了.科学家进一步追问,污水为什么导致疟痰流行呢?有位科学家推测,患疟疾可能是人喝了污水的缘故.于是,他设计一个实验.实验结果却证实,喝了这种污水的人并没有患疟疾!后来,科学家通过细心观察发现,污水清除了,蚊子随着也减少了.看来,疟疾的传播可能与蚊子有关.那么,疟疾是不是通过蚊子传播的呢?1878年,科学家在疟疾患者的血液中发现了疟原虫.不久,另一位科学家在蚊子的胃中也发现了疟原虫.这些科学实验支持“疟疾的传播者是蚊子”这一假设.为了验证这一假设,一些科学家自愿让携带疟原虫的蚊子叮咬自己,他们果真患了上疟疾,这就直接证明了疟疾的传播者是蚊子.于是,上述假设就成为了科学结论.
(1)上文中,科学家作出了3个假设,请你从原文中任意找出2个假设污水使人患疟疾、人喝污水可能患,疟疾是通过蚊子传播的
(2)科学探究的基本方法有观察法、实验法、调查法等,在上文中,科学家用了观察法和实验法两种方法.
(3)蚊子是疟疾的传播者,人们在对蚊子继续探究时发现蚊子发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,其幼虫生活在水中,幼虫与成虫在形态、结构和生活习性上有明显的差异,像这样的发育过程,叫做完全变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.下列说法正确的是(  )
A.经常食用高脂肪的食物易引发心血管病
B.人体血液中的氧气以氧合血红蛋白形式在血液中运输
C.动脉血含氧丰富,颜色鲜红,是对人体有益的血液,而静脉血是对人体有害的血液
D.动脉是指输送含氧和营养物质多的血液的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表述正确的是(  )
A.图甲流出的血液为动脉血
B.血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
C.图乙和图丙表示的都是静脉血管
D.血液流经乙→丁→丙后,静脉血会变为动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是绿色植物光合作用示意图,请据图回答下列有关问题
(1)图中[1]所示的物质是二氧化碳.
(2)绿色植物进行光合作用的部位是叶绿体.
(3)光合作用所需的水主要是由根尖的成熟区吸收后,通过木质部的导管管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料.
(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是气孔.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项,能构成一个生态系统的是(  )
A.森林中的全部树木B.森林中的全部动物
C.农田中的全部生物D.一座城市

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同步练习册答案