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18.绿色植物中,结构最简单的类群是(  )
A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物

分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.

解答 解:A、种子植物包括裸子植物和被子植物,都具有根、茎、叶、种子等器官.
B、蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织.
C、苔藓植物有茎和叶两种器官;蕨类植物具有根、茎、叶三种器官.
D、藻类植物大多生活在水中,结构简单,没有根、茎、叶等器官的分化,含有叶绿素等色素,能进行光合作用制造有机物,营自养生活.
故选:D

点评 掌握种类植物的特征,是解决这类问题的基础.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.化石是保存在地层中的古生物的遗体.遗物和遗迹.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据.实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素相同.
编号小鱼(条)水草(棵)实验结果
生态瓶l号412小鱼存活8天
生态瓶2号48小鱼存活6天半
生态瓶3号44小鱼存活3天半
生态瓶4号42小鱼第2天上午死亡2条,第2天下午死亡2条
生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题:
(1)小生态瓶1-4号均可以看作是一个小生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是小鱼,属于生产者的生物是水草,池水、沙子中的细菌、真菌等微生物是分解者.
(2)比较生态瓶l号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对比较长,由生态瓶5号实验结果可得出的结论是:没有植物,动物就可能死亡.
(3)由生态瓶l一5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是:动物数量一般小于(填写“大于”或“小于”)植物数量.
(4)生态瓶l号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少不能达到一种真正的平衡,自我调节能力比较差的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.植物的呼吸作用分解有机物,消耗氧气,是一种浪费.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列符合生物学意义的食物链是(  )
A.阳光→草→兔→狐B.蝗虫→食虫鸟→猫头鹰
C.阳光→草→鹿→狮子D.植物→鼠→蛇→猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.婴儿出生以后,自己就会吮奶,这一行为是(  )
A.先天性行为B.模仿行为C.学习行为D.不可区分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.小王从小麦幼苗上剪下一段幼根,在光线明亮的地方,用肉眼对着光线观察.根据根的外形和透明程度,以及根尖永久切片判断各种植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.以下关于生物的共同特征的描述,不正确的是(  )
A.生物的生活需要营养B.生物能遗传和变异
C.生物都能自己制造有机物D.生物能进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化.下图所示为人体组织形成过程.请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞的分裂过程,④表示细胞的分化过程.经过①~④过程后遗传物质是否会发生改变不会(填“会”或”不会”).
(2)人的大脑主要由上图中的神经组织构成.
(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统.

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