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血液是一种
 
组织,在人体内不停的循环流动,把
 
 
送到全身各处,把
 
产生的二氧化碳等废物带走.
考点:人体血液循环系统的组成,人体的几种基本组织及功能
专题:
分析:组织是细胞分化的结果,它是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群,人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等.
血液循环包括体循环和肺循环两条途径.
解答:解:血液是由有血浆和血细胞两部分组成.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等,约占血液的45%,其余55%为无形成份----血浆,血浆中水份占91-92%,其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质.其中的有形成份红细胞的形态相似,结构和功能相同,白细胞和血小板也是这样.因此血液属于组织,它是一种流动的结缔组织,有营养、保护等功能.
    体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房.通过体循环,动脉将富含养料和氧的血液送到全身各部分的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧供细胞利用,同时,将细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走.这样,血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血.所以左心室和主动脉里面的血液为动脉血,右心房和上下腔静脉里面的血液为静脉血.
    肺循环的路线为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.在肺循环中,血液流经肺部毛细血管网时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样,静脉血就变成了动脉血.
    所以,通过血液在体内循环,将氧气和营养物质送至组织细胞,并将组织细胞产生的代谢废物运走.
故答案为:结缔;氧气;营养物质;组织细胞
点评:解答此题的关键是明确血液属于结缔组织和血液循环的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

长骨既轻便又坚固,适于人体的运动功能,主要是由于(  )
A、长骨的骨密质厚
B、长骨的骨松质较厚
C、由有机物和无机物组成
D、长骨呈管状结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)从生态系统中的生物成分分析,图中的草属于
 
,蛇、鼠、鹰等动物属于
 
.要组成完整的生态系统,还应包括
 
 

(2)图中共有
 
条食物链,其中最长的食物链是:
 

(3)该生态系统中数量最多的生物应该是
 

(4)如果鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图①~⑤所代表的结构名称,下列选项正确的是(  )
A、①关节腔、②关节囊
B、②关节囊、④关节腔
C、③关节头、④关节腔
D、④关节窝、⑤关节软骨

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科目:初中生物 来源: 题型:

能将血液泵至全身的器官是(  )
A、胃B、肺C、血管D、心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统模式图,请根据图回答问题(填写文字不写序号):
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是
 

(2)淀粉开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

(3)蛋白质开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

(4)脂肪开始消化的部位是
 
,其最终在小肠内消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容.
(1)②是根尖的伸长区,它的细胞能迅速
 

(2)③是根尖的
 
,它的细胞体小,能够不断地分裂产生
 

(3)④是根尖的
 
,具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察法是科学探究的一种基本方法.以下说法中正确的是(  )
A、科学观察要有明确的目的
B、观察时必须使用放大镜或显微镜
C、观察要有计划、有耐心
D、观察时不需要思考

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生的部位在
 
;蝗虫的呼吸器官是
 

(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
 

(3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的
 
 动物.

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同步练习册答案