【题目】如图是草原生态系统中部分生物之间关系图,请据图回答下列问题:
(1)此生态系统中的生产者是_________。兔和鼠都是生态系统中的_______,它们二者的关系为__________。
(2)此图中含有_________条食物链,其中最长的一条食物链可表示为:____________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的生物成分是_______________。
(4)该草原上各种生物的数量和所占比例保持相对稳定,这些生物的能量最终来源是_____________。
(5)如果该草原被某种有毒物质污染,有毒物质会通过食物链不断积累,最终导致图中___________体内积累的有毒物质最多。
(6)每一个生态系统都与其周围的生态系统相互关联,__________是最大的生态系统。
【答案】草 消费者 竞争 5 草→鼠→蛇→鹰 分解者 太阳 鹰 生物圈
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,注意起始点是生产者。生物之间的关系包括种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件,是所有生物的共同的家园。
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此,此生态系统中的生产者是草。兔和鼠都是生态系统中的消费者,它们二者的关系为竞争,同时以草为食。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,注意起始点是生产者。图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。因此,此图中含有5条食物链,其中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。
(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此此图要组成一个完美的生态系统,还缺少的生物因素是分解者。
(4)该草原上各种生物的数量和所占比例保持相对稳定,这些生物的能量最终来源是太阳。太阳能固定在绿色植物进行光合作用制造的有机物中,通过食物链和食物网进行传递。
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。因此,如果该草原被某种有毒物质污染,有毒物质会通过食物链不断积累,最终导致图中鹰体内积累的有毒物质最多,其营养级最高。
(6)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件,是所有生物的共同的家园。因此,每一个生态系统都与其周围的生态系统相互关联,生物圈是最大的生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交,得到的后代全为黄色豌豆。若用Y、y表示相关基因,该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是( )
A. 黄色,Yy B. 绿色,Yy C. 黄色,YY或Yy D. 绿色,YY或Yy
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C、D、E是常见的物质动物,据图回答下列问题:
(1)D生活在水中,用________呼吸,用________游泳,靠________感知水流和测定方向.
(2)B的身体覆盖有________,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(3)A的幼体生活在水中用________呼吸;成体水陆两栖生活,用________呼吸,青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是________.
(4)E的身体呈________型,前肢变成________;它的身体内有发达的________与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.
(5)C是哺乳动物,特有的生殖发育特点是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是部分动物的分类图解,请分析回答:
(1)从体型来看,绝大多数动物身体呈________对称,这种体形使其运动更加准确,迅速而有效,能更好的捕食于御敌.
(2)从体表来看,与所生活的环境相适应,A类动物的体表具有________,B类动物的体表具有________.
(3)从生殖和发育来看,D类动物摆脱了对外界水环境的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有________.与D类动物相比,E类动物的胚胎在母体内发育,通过________从母体获得营养.
(4)从分类等级来看,脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是________.
(5)从进化过程来看,在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征:被覆羽毛,具有和鸟翼一样的前肢,但前肢上长着3的系;上下颚没有牙齿,有角质噱,据此可以推断,鸟类可能是由________进化而来.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为三种植物形态示意图,请据图回答:
(1)经过测量,A的植株高度为35厘米,B的植株高度为3厘米,A比B长得高大的主要原因是:A的各器官中具有________,B的各器官中没有上述组织.该组织对陆生植物的生活和生长具有的重要意义是:它可以将根从土壤吸收的________运送到茎和叶等;将叶进行光合作用制造的________运送到根、茎等部位,使这些部位得到充分的营养供应.
(2)如图所示植物中,叶片背面有褐色隆起的斑块的是________(填序号),斑块内部含有大量的生殖细胞——________,该生殖细胞必须在________的环境条件下才能萌发,否则很快失去生命力.与上述植物不同,________(填序号)植物形成的生殖器官——________的生命力比上述生殖细胞强得多,该生殖器官在这种植物上的着生特点是:裸露,没有________包被.
(3)在空气污染较严重的地方,很难见到________(填序号)植物原因是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是传染病的有关知识,请分析回答问题:
(1)如图是由传染病引起的流行性感冒传播示意图,这种传染病的传染源是图_____,易感人群是图_____,病原体是_____,传播途径是_____。
(2)下面是预防传染病的五种做法,请把它们分类后填到下方的表格内的三种措施内:
预防传染病的措施 | |
控制传染源 | _____ |
切断传播途径 | _____ |
保护易感人群 | _____ |
A、传染病医院隔离病人 B、学生打扫卫生 C、医务人员喷洒消毒液
D、学生锻炼身体 E、接种疫苗
(3)预防措施中的接种疫苗在免疫学上属于_____免疫。(填“特异性”或“非特异性“)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】真菌和细菌生活必需的基本条件是( )
A.水分、适宜的温度、有机物
B.水分、适宜的温度、无机物
C.水分、较高的温度、充足的食物
D.水分、适宜的温度、充足的氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述,正确的是( )
A. 两种种子的营养物质都储存在④中
B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是③
D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
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