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下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题:(4分)

(1)实验时,取两只试管,分别加入2ml的浆糊,再向2号试管加入2ml唾液,向1号试管加入_______________
(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中,效果较好。
(3)十分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管________(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是_______
2ml清水 37 不变蓝 口腔
该题是探究唾液对淀粉的消化作用,所以实验变量是唾液,那么对照实验中的实验组加唾液,对照组中加清水,把两支试管放在与口腔相宜的温度37℃的温水中,因为唾液将淀粉消化了,所以滴加碘液后2号试管不会变蓝,1号试管中的淀粉遇到碘液变蓝。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环。(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请根据人体消化系统结构示意图回答有关问题,请在[  ]  中填序号,_______上填文字。(每空1分,满分10分)

⑴人体最大的消化腺是[    ]         ,它分泌的消化液可以促进        的消化。
⑵人体消化道的起始端是[    ]      ,其中含有人体最坚硬的器官牙齿,可以对食物进行        消化。                       
⑶人体消化的主要场所是[    ]      ,其内表面具有皱襞和       ,使小肠的吸收营养物质的内表面积约扩大了600倍。
⑷蛋白质开始被消化的部位是[   ] ______,蛋白质被消化成        才能被人体吸收。
⑸人体吸收的主要场所是[    ]       ,甘油和脂肪酸被小肠绒毛的           吸收。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母表示消化道的各个器官,请据图回答: (7分)

(1)曲线甲是_______的消化,原因是该物质在口腔内初步消化成_______。所以咀嚼米饭时感到甜味。
(2)从曲线图中可知,食物都是在[    ]_______处最终消化成人体吸收的营养物质,这与其含有丰富的消化液有关,其中含有的消化液有_______、_______和_______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(三中----韩振强)下图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程。请分析回答问题:(7分)

(1)根据图中所示,物质a和b所代表的分别是________________、________________。过程①中实现物质a和b交换的场所是[    ]        
(2)若E为泌尿系统,则d的形成要经过_____________________和___________________两个生理过程。图中②代表的途径可能是________________。
(3)物质a浓度最高的部位是[    ]_______________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化系统中         是消化食物和吸收营养物质的主要器官。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据消化系统模式图回答问题(共8分)

(1) 能产生不含消化酶的消化液的器官是[  ]________。
(2) 消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[  ]_____只有吸收而无消化功能的是                                                  [  ]______ ;既有消化又有吸收功能的是[  ]_______和[[  ]_______。
(3)请依次写出食物进出消化道各结构的名称(只写序号):
(4)位于消化道内的腺体有胃腺和________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右下图示运动员以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。请据图分析回答:

(1)淀粉消化的终产物a是______。
(2)小肠吸收来的a进入血液,被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏___次。
(3)图中的b、c生理过程是通过____实现的;组织细胞产生的c通过____作用进入血液。
(4)组织细胞利用血液循环获得a和b,通过呼吸作用释放出能量用于____。
(5) e进入血液的生理过程称为___作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

经常喝酒的人最直接伤害的消化器官是( )
A.胃B.小肠C.大肠D.口腔

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