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狗在我国长期家养的过程中形成了许多品种,这充分说明(     ) 
A.生物多样性B.生态系统多样性
C.物种多样性D.遗传多样性
D

试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如红虎头和紫珍珠之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.如我国金鱼主要有四大种类:草种金鱼、文种金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼共约280中左右,表明同种生物的基因组成不同,因此体现了遗传的多样性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读下述材料,回答问题:(每空1分,共4分)
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了             的多样性。
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了     的多样性。
(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了            多样性和             多样性的进一步丧失。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列处于濒临灭绝状态的一组动物是
A.狮子、猴子B.金丝猴、野骆驼
C.扭角羚、斑马D.绵羊、东北虎

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于我国特有的珍稀动物的是
①青蛙  ②白鳍豚③扬子鳄 ④金丝猴   ⑤朱鹮  ⑥白鸽
A.②③B.④⑤C.⑤⑥D.①⑥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物种类的多样性实质是___________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物多样性包括
①生物种类的多样性                    ②生物数量的多样性
③生态系统的多样性                    ④生物基因的多样性
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物多样性包括物种多样性、      多样性和       多样性。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

(    )是我国特有的珍贵树种,被称为“鸽子树”,也是著名的“活化石”之一。
A.珙桐B.桫椤C.水杉D.银杉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,不属于生物多样性内容的是 (     )
A.物种多样性B.基因多样性
C.形态多样性D.生态系统多样性

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