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    “龙生龙、凤生凤、老鼠生子会打洞”．说明自然界普遍存在
    遗传
    遗传
    现象．
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；变异是指亲子间和子代个体间的差异．
    解答：解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“龙生龙、凤生凤、老鼠生子会打洞”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．因此“龙生龙、凤生凤、老鼠生子会打洞”，这说明自然界普遍存在遗传现象．
    故答案为：遗传
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?攀枝花）阅读下列材料，回答有关问题：
    材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”
    材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低．
    材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．
    （1）材料一所描述的现象叫做
    遗传
    遗传
    ．材料二及材料三所描述的现象叫做
    变异
    变异
    ．
    （2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是
    不可遗传
    不可遗传
    的变异，后者是
    可遗传
    可遗传
    的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到
    遗传物质
    遗传物质
    的改变．
    （3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是
    红果皮与绿果皮
    红果皮与绿果皮
    、
    圆形果与扁形果
    圆形果与扁形果
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中哪一个反映的是变异现象（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细胞结构中与此相关的结构是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”和“一母生九子，连母十个样”所包含的生物现象分别是（　　）
    A、遗传 遗传B、变异 变异C、遗传 变异D、遗传 变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从细胞结构看，“龙生龙风生凤，老鼠生来会打洞”这种现象主要决定于（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质

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