A. | 因“十月怀胎”,与母亲相处的时间长 | |
B. | 从母方得到的染色体较多 | |
C. | 胎儿时期由母亲提供营养,排泄废物 | |
D. | 从母方得到的显性基因较多 |
分析 基因控制生物的性状.生物的某一性状一般由一对基因控制,相对性状有显性和隐性之分.控制显性性状的基因是显性基因,一般用大写英文字母表示,控制隐性性状的基因是隐性基因,一般用小写英文字母表示.当控制生物某一性状的基因均为隐性时,表现为隐性性状,当控制生物某一性状的基因有显性基因时,生物就表现为显性性状.当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:人类是由受精卵发育而来,而受精卵中精子与卵细胞在输卵管相遇,融合而形成的,这个过程叫做受精.子女的性状像父母,这种现象属于遗传,而性状不能直接遗传给子女的,而子女是由来自父方的精子与来自母方的卵细胞结合后发育成的,故父母的性状要遗传给子女,唯一的途径是通过生殖细胞来遗传给他们的子女的.生殖细胞中有控制性状的遗传物质--基因.当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时,隐性基因控制的性状才会表现出来.因此显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率.长得和母亲像,就是因为从母方得到的显性基因较多.
故选:D.
点评 解题的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼓膜 | B. | 听小骨 | C. | 半规管 | D. | 耳蜗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 看书一段时间后向远处眺望几分钟 | |
B. | 每天认真做眼保健操 | |
C. | 不在过于明亮或过于昏暗的环境中看书 | |
D. | 为了节约时间,在公交车上看书 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
探究实验:
“如果你翻动花盆,瓦片的底下,会看到很多的鼠妇,它们似乎总是喜欢生活在阴暗的角落里,在光线明亮的地方却很少见到它们。”
(1)根据上述资料,提出问题:______________________。
(2)作出假设。
(3)制定计划:设计实验方案使鼠妇的生活环境除________外都保持相同,形成了______________两种环境的对照。
(4)实施计划。
(5)得出结论:______________________。
(6)表达与交流:向全班本小组的探究过程和结果,计算出全班各组10次数据的平均值。
(7)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。
(8)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?__________________________。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生物共同特征的是( )
A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中
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