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    2. 某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据本节课学过的知识，判断该“毛”属于(   )

       A. 霉菌   B. 细菌

       C. 藻类植物   D. 苔藓植物

    2. A(解析:绒毛状、颜色鲜艳的菌落是霉菌菌落）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第1课时

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填


    实验的准备


    (1) 实验的原理遵循培养细菌或真菌的一般方法，


    步骤包括:       、       、       和在一定


    的条件下隔离培养。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 实际上在我们每个人的周围有数不清的       

          ，在我们的体表和体内也有许多       ，有时

    还会有       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 在培养细菌和真菌时，在接种前必须对培养皿和培养基进行高温处理，这是因为(   )

       A. 高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一

       B. 细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛

       C. 需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果

       D. 高温处理可使培养基营养丰富

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 读一读，想一想

    动物通讯的意义

    (1) 用提取的或人工合成的性外激素作       ，

    可诱杀农业害虫。在田间施放一定量的       ，可

    以干扰雌雄虫之间的       ，影响它们的交配，达到

    控制       的目的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 对于重庆古城因蝗灾急调5 000条蛇、2万只麻雀和

    20万只青蛙的做法，你认为(   )

       A. 多此一举

       B. 引进这些动物会影响当地的生态平衡

       C. 既有可能解决蝗灾，又能保护环境

       D. 我们可以用大量农药来消灭蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读，填一填

    (1) 研究动物行为的方法，主要有       和       ，以及这两种方法的结合。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (4) 配制好培养基后，将少量细菌或真菌放在      

    上的过程叫接种。接种需要在       条件下进行。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？

    答:       。(填“对”或“不对”)

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