2. 在学校运动会上，小强同学正准备参加男子1 500 m长跑项目。此时，他感到精神紧 张，全身的肌肉紧绷着。他不停地做着深呼吸来缓解、调节紧张的情绪。随着一声清脆的发令 枪响起，小强冲出了起跑线。已经跑了 3圈，小强觉得心跳越来越快，呼吸也越来越急促，身上 大汗淋漓。渐渐地，他觉得越来越累，两腿有点酸。但想到要为班级争光，于是调整步伐，继续 努力，终于冲过了终点，获得了第一名。
在上述一系列的描述中，涉及了人体的许多系统，如“全身的肌肉紧绷”有神经系统和 系统的参与，“心跳越来越快，呼吸也越来越急促”是 系统和 系统的加速运转的结果。而这些系统发挥作用主要是在 系统和 系统的调节下进行的。这充分说明了人体是 。
科目：初中生物 来源： 题型：
活动一:观察蚕豆叶的组成。
1. 练习徒手切片。
(1) 制作叶的徒手切片的实验需要哪些实验材料和用具？
(2) 概括徒手切片的制作过程。
(3) 切片时防止刀片划破手指的操作要点是什么？
(4) 还能用其他什么方法切割叶片，得到很薄的观察材料？
2. 观察叶片的结构。
(1) 在显微镜下观察到组成叶的细胞大致有几种形状？它们分布在什么位置？
(2) 叶片是由哪几种组织构成的？每种组织的功能是什么？
(3) 请举例说明器官与组织的关系。
活动二:分析植物体的结构层次。
说出植物体的结构层次，画一个概念图，表示各结构层次间的关系。
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科目：初中生物 来源： 题型：
7. 下列属于鸟类所特有的特征的是 ()
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④体内受精⑤有发达的神经系统⑥前肢变成翼
A. ②⑤⑥ B. ①②⑥ C. ①③⑥ D. ①②③
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科目：初中生物 来源： 题型：
6. 关于系统的概念，下列叙述正确的是 ()
A. 身体某一部分上的各器官的总和
B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C. 体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
D. 体内一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统
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