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【题目】通过呼吸运动,肺实现了与外界环境的气体交换。下面关于平静呼吸的表示正确的是( )

A. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>大气压→气体入肺

B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体出肺

C. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺

D. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺

【答案】BC

【解析】

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换。

参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。平静呼吸吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<外界大气压→外界气体进入肺;呼气:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压>外界大气压→肺内气体排出。可见BC正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】促使无机盐从植物的根向叶运输的动力主要来自

A. 光合作用B. 呼吸作用

C. 蒸腾作用D. 吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人耳失聪后就没有听觉,变为“聋子”。引起耳聋的原因是多方面的,如果是听觉神经或听觉中枢受到损害,听觉就很难恢复,如果不是神经性损害,通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力,如助听器可帮助提高听力;贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,对此,下列说法错误的是(  )

A. 说明固体可以传播声音B. 贝多芬可能是传导性耳聋

C. 贝多芬应该是神经性耳聋D. 贝多芬的听觉中枢是正常的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】驱车至庆云县城东北20公里处,便是大型平原水库﹣严务水库.极目远眺,碧波浩森,水天一色;侧耳倾听,微涛拍岸,水声仄仄;蹑足俯首,鱼儿潜游,水鸟栖息,大堤外,良田成方,庄稼苍绿,青蛙、蟋蟀的叫声不绝于耳,时不时有几只兔子、野鸡落入人的眼睛,带来了不少惊喜,村庄掩映,鸭儿满塘,并有不被注意的水螅、水蛭、鲫鱼、黑鱼、河蚌,水库外,养殖业也繁荣鼎盛,养大闸蟹的、养鱼的,还有散养在丛林中的家鸡,所有这些让久居城市的人们感受到大自然和乡村的祥和静谧,成为都市白令群体向往乡村休闲的绝佳圣地.

(1)以上提及的动物可分成两大类,其中,鸡、兔子、鱼、鸭属于_____________动物。

(2)与其他动物相比,水螅结构简单,体壁仅由内、外层细胞构成______________

(3)大闸蟹、虾、蟋蟀体表都有__________.

(4)黑鱼生活在水中,用___________呼吸,青蛙水陆两栖,用________呼吸

(5)青蛙和水鸟都是卵生,但水鸟能产________,生殖完全脱离了水的限制,兔子具有_____________的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率

(6)“鹰击长空,鱼翔浅底”体现了生物和环境的什么关系? ______________

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【题目】材料分析。

(1)生活中常见蜜蜂在花丛中忙碌采蜜,蜜蜂的这种行为,从获得的途径来划分属于_________ 行为;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有_________ 行为。蜜蜂和狒狒的共同之处是群体内部都形成了一定的组织;不同之处是,蜜蜂群体内的成员有明确的__________,而狒狒群体内的成员除此之外还有明显的等级。

(2)刚出生的小马,很快就能站立起来,抖动几下身体就能行走;雏鸡从卵壳内钻出来,立刻能随母鸡啄食食物,这些行为按行为获得的途径来分都属于先天性行为,都是由体内的_______________控制的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于利用呼吸作用原理的是( )

A. 低温贮藏水果和蔬菜B. 合理密植

C. 大雨过后及时排除农田积水D. 温室内种黄瓜,提高二氧化碳的浓度

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【题目】下列关于单细胞生物的说法,不正确的是( )

A. 都需要现成的有机物作为营养B. 都有成形的细胞核

C. 都具有生物的各种特征D. 不一定生活在水中

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【题目】三峡大坝修建后,人们将坝区的很多稀有物种迁出了原地,这是为了保护(

A. 生态系统多样性 B. 基因多样性 C. 环境多样性 D. 物种多样性

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【题目】小李经常偏食,导致他夜晚看不清东西,还出现了牙龈出血现象。这可能是由于他体内缺乏(  )

A. 维生素A、维生素B1B. 维生素C、维生素B1

C. 维生素C、维生素DD. 维生素A、维生素C

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