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2012年12月,中央电视台发起“保护动物,我们在行动”活动.“拒绝野味,拒绝野生动物制品”,从保护动物多样性的角度看,动物在生物圈中的作用是(  )
A、动物是生物圈中的重要组成部分
B、动物是人类赖以生存的珍贵资源
C、动物维持着生物圈的生态平衡
D、以上都正确
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物在自然界中作用.动物不能光合作用制造有机物,作为消费者,在维持生态平衡中起着重要的作用;能促进生态系统的物质循环;能帮助植物传粉、传播种子.
解答:解:A、动物属于消费者,是生物圈中的重要组成部分,A正确;
B、动物作为消费者,能促进生态系统的物质循环,是人类赖以生存的珍贵资源,B正确;
C、动物作为消费者,在维持生态平衡中起着重要的作用,C正确;
D、A、B、C都正确,所以D正确.
故选:D.
点评:解此题的关键是理解掌握动物在自然界中对维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面起着重要的作用
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察蘑菇的形态示意图,回答下列问题.
(1)写出图中标示的结构名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)图中①和②叫做
 
,他们是由
 
构成的.
(3)蘑菇靠
 
吸收水分和有机养料.
(4)蘑菇的孢子存在于①下面
 
的表面.
(5)有些蘑菇有极强的毒性,误食后会引起
 
,因此,从
 
采来的蘑菇,不可随意食用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆科、十字花科等植物的种子中没有胚乳,其原因是(  )
A、子叶吸收了极核
B、胚珠的极核没有受精
C、受精极核不能发育成胚乳
D、在胚和胚乳发育过程中,子叶吸收了胚乳中的营养成分
E、胚柄代替胚乳行使其营养功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于藻类植物的叙述错误的是(  )
A、海带、紫菜、水绵等是生活在海水中的藻类植物
B、藻类植物可以进行光合作用
C、藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化
D、藻类植物为大气提供氧气,为人们提供工业产品和医药品等

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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数单子叶植物的种子相比双子叶植物的种子,多的是(  )
A、种皮B、胚C、胚乳D、胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

辛弃疾在《西江月?夜行黄沙道》中写道:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”这首诗中涉及三种动物,它们依次分别属于(  )
A、鸟类、环节动物、爬行动物
B、鸟类、软体动物、两栖动物
C、哺乳动物、节肢动物、两栖动物
D、鸟类、节肢动物、两栖动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

上海世博会期间展出化石珍品--“中华龙鸟”,其形态结构特点介于鸟类和爬行类之间.该化石说明了(  )
①哺乳动物和鸟类有不同的祖先
②说明龙是真实存在的一种动物
③鸟类的祖先是传说中的龙
④鸟类是从爬行动物进化来的.
A、①③B、④C、①②D、①④

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年《中国渔业报》报道:天津滨海新区汉沽民峰水产繁殖公司在工厂化养殖车间,利用了国家珍稀鱼种马苏大马哈鱼全人工养殖试验,这是我国首次进行马苏大马哈鱼全人工养殖试验.大马哈鱼每年从海洋游到我国东北的黑龙江、松花江产卵,这一行为属于(  )
A、先天性行为
B、既是先天性行为,有时学习性行为
C、学习性行为
D、既是先天性行为,又是繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中生物种类繁多,目前已知的生物种类约有(  )种.
A、30多万种
B、150多万种
C、180多万种
D、200万种

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