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    20．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈表面．

    分析 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园．
    故答案为：岩石圈．

    点评 解题的关键是掌握生物圈的范围．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．腔肠动物体内的空腔被称为（　　）
    A．空腔B．消化腔C．体腔D．内脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在显微镜视野中看到一草履虫自左方顺时针旋转90o至正上方，该草履虫在玻片上最可能是怎样运动？（　　）
    A．自左方顺时针旋转90o至正上方B．自正上方逆时针旋转90o至左方
    C．自右顺时针旋转90o至正下方D．自右方逆时针旋转90o至正下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．嫁接成活的关键是（　　）
    A．选择的砧木和接穗要粗大B．接穗与砧木的形成层要紧密结合
    C．对砧木和接穗要进行捆绑包扎D．接穗与砧木的树皮要紧密结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示豆天蛾的四个发育时期，与它发育过程相同的是（　　）
    A．蝗虫B．蟋蟀C．家蚕D．螳螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．考试结束后，如果四位同学拿到自己的试卷，说下列话．从各位的对话中，你认为需要加强心理健康教育的同学应该是（　　）
    A．“哎，真倒霉！运气不好！”
    B．“题未审清，以后一定注意认真读题，弄清题意！”
    C．“98分太好了，继续努力，争取下次拿满分（100分）！”
    D．“啊！才及格！上课不能再开小差了！”

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线，引起图中d-e段血糖浓度快速下降的激素是（　　）
    A．胃液B．甲状腺激素C．胰岛素D．肾上腺激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．做观察小鱼尾鳍血液流动实验时：
    （1）必须用浸湿的棉絮把小鱼的头部和鳃盖部包裹起来，保证小鱼正常呼吸，选材时尽量选尾鳍色素少的小鱼，便于观察．
    （2）如图是实验时观察到的图象，C应该是动脉血管，理由是由主干流向分支的血管是小动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4． 入冬以来，我县频现雾霾天气，雾霾不仅影响人类的健康，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”． 雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户--气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用，为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用，张小怡同学做了如下实验：
    ①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住），②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧．
    （1）设计叶片A、B是为了形成一组对照；实验，该实验的变量是气孔的开闭．
    （2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，怡然同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的蒸腾作用．
    （3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内，A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内氧气较丰富，这是植物光合作用的结果．
    （4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮分别将两袋中的气体导入澄清石灰水中．观察到：A　无明显现象，B石灰水变浑浊，说明B袋内二氧化碳较丰富，这是植物呼吸作用的结果．
    （5）为了减小误差，张小怡同学多次重复实验．多次实验后实验结果都是一样的，由此可以下的结论是气孔闭合会影响植物的生理作用．

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