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【题目】下列营养物质中可以被消化道直接吸收的是(  )
A.蛋白质、淀粉、无机盐
B.水、无机盐、维生素
C.脂肪、维生素、蛋白质
D.水、无机盐、纤维素

【答案】B
【解析】食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.因此选项中可以被消化道直接吸收的是水、无机盐和维生素.
故选:B
此题考查的是食物中的水、无机盐和维生素可以不经消化,在消化道内直接被吸收.

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【题目】地球上最大的生态系统是生物圈.(判断对错)

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【题目】水、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下图所示四个装置,回答有关问题。

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验,利用___装置。

(2)装置②中试管里冒出的气体是____

(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的________。该作用主要是通过植物哪一器官进行的?____

(4)装置④实验进行一段时间后,观察到的实验现象是试管中澄清石灰水变____。此实验证明植物呼吸作用产生了________气体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大都生活在水中,结构简单,没有根、茎、叶分化的植物是(  )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子。请根据图回答下列问题。

(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象将是____;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是______

(2)出现上述现象的原因:甲瓶中的种子会吸收空气中的___,将种子内的________分解成二氧化碳和水。

(3)设置乙瓶的目的是什么?本实验能说明什么问题?

____

(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感觉?这是为什么?

__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物实验小组做探究实验“测量不同植被对环境的空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草坪、灌木丛的湿度,每地测三个点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。

早晨

中午

傍晚

裸地/%

68

18.5

45

草坪/%

73

38

51.3

灌木丛/%

81.3

45

65.3

(1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值? 。

(2)如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?为什么?__

(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出图1和图2表示的含义分别是什么?

图1: 。

图2: 。        

(4)从图2中可以得出的结论是

① ;

② 。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是实验中的相关描述,其中不正确的是( )

A. “绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉会运走耗尽

B. 将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开,并在剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部位是子叶

C. 要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将如图1实验装置置于黑暗环境中,

D. 探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右,主要是为了模拟人体消化温度环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的生产者是指( )

A. 生产食品的工人

B. 收割粮食的机器

C. 通过光合作用制造有机物的植物

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