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    下图为小科设计的与植物光合作用相关的实验装置图．下列描述错误的是（　　）
    A、该实验的目的是探究CO2是否为植物光合作用的原料B、两个装置中装置一为实验装置，装置二为对照装置C、装置一放置NAOH溶液的目的是去除植物呼吸作用产生的CO2D、用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是排除土壤中微生物代谢活动的干扰
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种植农作物要合理密植，是因为这样可以（　　）
    A、增加周围二氧化碳的浓度B、降低周围的温度以增加有机物的合成C、降低周围空气中氧气的浓度D、增加吸收光能的作物叶片的面积

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为冬暖式的蔬菜大棚图，请联系生产，生活实际回答：

    （1）在蔬菜生长旺盛期，透明塑料膜内侧常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的
     
    作用．
    （2）菜农将每棵蔬菜的株距和行距保持一定的距离在农业栽培中称
     
    ．
    （3）菜农将红色灯笼椒花粉与绿色菜椒进行人工授粉，杂交繁殖出子代绿椒60棵，红椒有60棵请写出亲代的基因组合
     
    （红色为D绿色为d）及亲代红椒花粉的基因
     
    和子代绿椒的基因
     

    （4）菜农常对蔬菜施农家肥将有机物转换为无机肥是
     
    的作用．
    （5）农民将新鲜萝卜存放一段时间后，发现重量减轻，这主要是由于
     
    造成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一盆天竺葵、一只盛有浓NaOH溶液的烧杯、一只老鼠密封在一个透明的玻璃罩内．此装置放在阳光下，不一会，老鼠死了．引起老鼠死亡的主要原因是（　　）
    A、老鼠被天竺葵释放的有毒物质杀死B、NaOH有强烈的腐蚀性，老鼠受腐蚀而死亡C、装置内只有空气，没有食物，老鼠饥饿而死D、吸收了二氧化碳，植物不能进行光合作用，老鼠因缺氧而死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究光合作用的实验中，脱色处理后滴碘液，结果整片叶子变成了蓝色．导致这一现象的原因不会是（　　）
    A、实验材料没有进行暗处理或暗处理时间不充分B、实验材料暗处理时间太长C、实验材料光照时间过长，没遮光的部分合成的淀粉输送到遮光的部分D、遮光部分没有遮严实，或没有进行着光处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲装置可以验证光合作用需要（　　），此装置必须放在     环境中．
    A、氧气，有光条件B、水，无光条件C、二氧化碳，有光条件D、阳光，有光条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满
    1
    2
    试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃．说明该过程产生的气体是（　　）
    A、二氧化碳B、氧气
    C、氮气D、甲烷

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四盆生长情况基本相同且良好的天竺葵，按下图装置．首先在暗处放置24小时．然后放在阳光下照射2-3小时，作实验备用材料．（注意在图4中黑纸部分改必须是上下都遮光）然后摘下对比的叶片，用酒精溶解其中的叶绿体，再滴入碘液检查其淀粉生成情况．你认为取下边装置中的哪两个天竺葵的叶片对比其淀粉生长情况是有意义的（　　）
    A、装置1与2B、装置1与3C、装置2与3D、装置2与4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因．若一对夫妇都有耳垂，其第一个孩子是无耳垂的，试问该夫妇生育第二个孩子是无耳垂的并且是男孩概率为（　　）
    A、
    3
    4
    B、
    3
    8
    C、
    1
    4
    D、
    1
    8

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