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    某同学设置了如下实验．该同学探究的问题是（　　）
    A、淀粉酶是否能消化淀粉
    B、加热是否能使淀粉消化
    C、淀粉酶在不同温度下的消化效果
    D、碘液是否会影响淀粉的消化
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：酶的催化作用具有专一性，酶的催化作用受温度和酸碱度的影响．据此解答．
    解答：解：在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验时，从获得的实验结果分析，试管A和试管B加入的物质都是淀粉糊+唾液，试管A的温度时温度是37oC，试管B的温度时温度是100oC，形成温度唯一变量对照实验，碘液检验，试管A不变蓝，试管B变蓝，说明唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度．该同学探究的问题是淀粉酶在不同温度下的消化效果．综上所述：A、B、D选项不符合题意．
    故选：C
    点评：本题考查学生对唾液淀粉酶的特点的认识情况．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为小明在观察自己制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答下列问题．

    （1）要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向
     
    移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动
     
    ，换成高倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用
     
    进行调节．
    （2）请将制作临时装片的正确步骤排序：
     

    ①染色     ②撕取实验材料   ③擦拭玻片    ④在载玻片中央滴清水    ⑤盖盖玻片  ⑥将实验材料展平
    （3）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶内表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在如图的试验中
    （1）为何在实验前要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？
     

    （2）为何要进行遮光处理？
     

    （3）酒精脱色后，叶片呈现什么颜色？
     

    （4）本实验中叶片颜色变蓝的部位是
     
    （填“遮光部分”或“见光部分”）
    （5）写出光合作用的公式
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图：实验时，先将装置移到黑暗处一昼夜，再移到光下照射几小时，分别取下瓶内这两张叶片，用酒精脱色，加碘、漂洗．请分析解答以下问题：
    （1）先将装置移到黑暗处一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）这个探究实验的变量是
     
    ，对照组是
     
    （填A或B）装置．
    （3）不能变为蓝色的叶片是
     
    （填A或B）叶片．
    （4）根据实验得出的结论是：
     
    是光合作用必需的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，请回答下列问题：

    （1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是
     
    ．
    （2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是
     
    ．
    （3）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中加热，然后用清水漂洗，滴加碘液，叶片变蓝色的是
     
    叶．
    （4）对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论：
     
    光合作用的条件．
    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的
     
    （答出一条即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    艾尼卡尔播下花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是（　　）
    A、缺少阳光B、缺少空气
    C、温度较低D、缺少肥料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因（B），而隐性基因（b）则令玉米丧失产生叶绿素的能力．将两株绿色玉米杂交后，收集种子种植．在935粒成功萌发的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的则不是绿色的．请根据题意回答：
    （1）请根据题意将如图遗传图解填写完整．
    （2）基因B或b经玉米的生殖细胞-
     
    或
     
    传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、
     
    和生长，逐渐发育为
     
    ，这种生殖方式为
     
    （填“无性”或“有性”）生殖．
    （3）有些同学认为子代发育成绿色幼苗的植株，生长成熟后，繁殖的下一代都是绿色幼苗，请判断他们的说法是否正确，并说明理由：
     
    ．
    （4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明为了证明光对植物生长有重要的影响，设计了一个对照实验，准备两盆小麦幼苗，一盆放在阳光充足的阳台上培养，另一盆则放在冰箱里以便遮光培养，一段时间后观察两盆小麦的生长状况．
    小明的对照实验设计得不够科学，你知道是为什么吗？
     
    ．
    如果你是小明，你会怎样设计？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为下列生物与其所属类群匹配正确的是（　　）
    A、螃蟹--爬行动物
    B、菊花--裸子植物
    C、葫芦藓--蕨类植物
    D、大肠杆菌--细菌

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