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【题目】鱼不停的吞水和吐水,吐出水与吸入水相比(  )

A.氧气增多B.二氧化碳增多C.尿酸尿素等废物减少D.二氧化碳减少

【答案】B

【解析】

鱼类都有适于水中生活的形态结构特点和生理特点,细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性。

ABD、鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,鳃是鱼类的重要呼吸器官,鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。鱼不停的吞水和吐水,主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出,导致吐出的气体二氧化碳含量增加,氧气减少,B正确,AD错误。

C、因为经过生命活动,鱼的吐出水中尿酸尿素等废物比吸入水含量增加,错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】马云推出的支付宝“蚂蚁森林”环保项目,当用户在蚂蚁森林种植一棵树,蚂蚁金服也会相应在沙漠种下一颗真树,从生物学角度看,植物如此受重视是因为在自然环境中的作用是(

A.吸收灰尘,降低噪音B.保持水土,调节气候

C.制造氧气,吸收有毒气体D.以上三项都是

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【题目】为了丰富我国的生物种类,我们应该多引进一些国外的生物品种。_____

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【题目】请阅读资料,回答问题

地球上现存的植物已知的大约有30多万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征,可以将它们分为藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等主要类群。请按要求回答问题:

1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来提供,它很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾用日出江花红胜火,春来江水绿如蓝来形容它,它是_____植物。

2)某种植物它不需要吃东西也能生活,长得很小,不开花也不结果,具有假根,它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方,它是_____植物。

3)神话传说的还魂草其实是一种_____植物,体内具有_____组织,它叫卷柏。

4)种子植物包括被子植物和裸子植物,它们主要区别是种子外面有无_____的包被。油松就是一种_____植物。(填被子裸子

5)请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物中,_____最低等;_____最高等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】冬季在大棚里种植蔬菜时,夜晚经常掀开一角通风,目的是

A.增加氧气含量,促进植物呼吸作用B.降低大棚温度,减弱植物呼吸作用

C.补充二氧化碳,促进光合作用D.补充二氧化碳,促进呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物中,具有根、茎、叶分化且依靠孢子生殖的是( )

A.满江红

B.肾蕨

C.苏铁

D.海带

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于染色体、DNA和基因的叙述,正确的是( )

A.染色体是控制生物性状的基本单位

B.染色体由DNA和基因组成

C.一条染色体上有一个DNA分子,包含一个基因

D.基因是具有遗传信息的DNA片段

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们学习了性状的遗传后,同学们议论纷纷。

甲说:“基因组成相同,则性状一定相同”。

乙说:“性状表现相同,则基因组成一定相同”。

丙说:“隐性基因控制的性状总是被隐藏起来”。

丁说:“生物的性状表现都能遗传给后代”。

以上四位同学的说法,不正确的是(  )

A.甲乙B.甲乙丙C.乙丙丁D.甲乙丙丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验1:用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

实验2:接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

实验3:再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。

实验4:最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。

请根据题意回答问题:

1)实验12说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是_____行为。

2)实验3说明了蟾蜍通过_____,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是_____行为。

3)蟾蜍是两栖动物,利用生活经验解决问题的能力与爬行动物比_____(较强/较弱)。

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