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14.下列关于神经系统和神经调节的叙述,正确的是(  )
A.反射是通过反射弧完成的
B.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是人类特有的反射
C.神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成
D.“谈虎色变”是简单反射

分析 (1)神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.
(2)反射分为非条件反射与条件反射.先天性反射即非条件反射为动物生来就有的,为动物在种族进化过程中建立和巩固起来,而又遗传给后代.而条件反射不是先天就有的,是动物在个体生活过程中所获得的,需要在一定的条件下才能建立和存在,所有的条件反射都是在非条件反射的基础上建立起来的.

解答 解:A、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧;反射都是通过反射弧完成的,A正确.
B、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,是由具体刺激引起的条件反射,人与动物共有,不是人类特有的反射,B错误;
C、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑包括大脑、小脑、脑干,C错误;
D、“谈虎色变”是通过大脑皮层的语言中枢的参与现场的人类特有的条件反射,是复杂的反射,D错误.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射的类型.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.周末,晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝.他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”于是大家决定利用所学生物学知识探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响.
同学乙设计如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子.适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况.请根据实验设计回答:

(1)该同学提出的问题是:花生果实大小的变异是否受土壤的影响?
(2)作出的假设是:花生果实大小的变异受土壤的影响.
(3)本实验中设计的变量因素是土壤的肥沃与贫瘠.该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗?
(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.如分别种入A、B两盆的花生太少,应改成:分别种入粒大饱满的花生种子各30粒.
(5)请你预测实验结果:与贫瘠土壤中花生结的果实相比,肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满
(6)实验结论:花生果实大小的变异受土壤的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列对两幅曲线图的分析,不正确的是(  )
A.若图甲曲线y表示饭后血液中葡萄糖含量变化,则bc段曲线是由于胰岛素的作用,导致血糖浓度降低
B.若图甲曲线y表示人体在平静呼吸时肺容积的变化,ab段肋间肌和膈肌处于舒张状态.
C.若图乙中y表示正常人肾单位中葡萄糖含量的变化,则AB段表示肾小管
D.若图乙中y表示消化道中脂肪含量的变化,则AB段表示小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图,是组成人体内分泌系统的主要内分泌腺分布示意图,请看图回答问题:
(1)能通过分泌激素来调节其它内分泌腺活动的是[1]垂体.
(2)[5]胰中的胰岛功能异常,会导致糖尿病.
(3)[2]甲状腺是人体最大的内分泌腺,如果在婴幼儿时期它分泌的激素不足,会造成身体矮小、智力低下,即通常说的呆小症.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,出现的现象应该是(  )
A.先感觉到疼然后才把手缩回来B.先把手缩回来然后才感觉到疼
C.把手缩回和感觉到疼同时出现D.无法判断

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.视觉形成过程为(  )
①通过折射在视网膜上形成物像 ②外界物体反射的光线经过瞳孔进入眼球
③神经冲动经视神经传导视觉中枢 ④感光细胞产生神经冲动
⑤视觉中枢产生视觉.
A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为家蚕的发育全过程,请据图回答
(1)家蚕的发育顺序为②→③→④→①.(用标号及箭头填写)
(2)像家蚕这样的发育过程属于完全变态发育(选填“完全变态”或“不完全变态”)蝗虫跟它的发育过程相比,少了[④]蛹 期.
(3)若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的[③]幼虫 期满足食物供应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.利用显微镜观察变形虫的运动方式时,视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动,观察一段时间后,要使变形虫仍在视野中央,载玻片的移动方向为(  )
A.左上方B.右上方C.右下方D.左下方

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人和其它生物一样都有遗传的特点,以下有关说法不正确的是(  )
A.生物的染色体主要是由DNA和蛋白质组成的
B.人的卵细胞含有X染色体,精子含有Y染色体
C.近亲结婚后代患遗传病的概率会大大增加
D.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的

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