【题目】为保护我们赖以生存的环境而提倡的“低碳生活”,是指生活中要尽量减少能量的消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活的是( )
①尽量少开空调 ②农田秸秆焚烧处理 ③提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等方式出行 ④用餐时尽量使用一次性筷子和餐具 ⑤少看电视,多户外活动 ⑥购物时自带环保袋,减少使用塑料袋 ⑦电视、电脑始终处于开机状态
A.①③⑤⑥B.①②③⑥
C.②④⑤⑦D.①②③⑤
【答案】A
【解析】
“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
低碳生活应该从现在做起,从自我做起,从小事做起,主要表现在节电、节气和回收等三个方面,如节约用电(随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…)、骑自行车或者步行上学、乘公交车、购物时自带环保袋,减少使用塑料袋、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟,电脑始终处于开机状态浪费电能,使用一次性筷子、餐盒等,不但要增加制造中的能量消耗,同时从原料上,还要多伐棵树,不利于植物对二氧化碳的吸收。不符合低碳生活的理念。可见A符合题意。
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【题目】下列对食品安全性的说明,正确的一项是( )
A.超市中的食品都是安全食品
B.只要按规定标注品名、产地和使用方法的食品就是安全食品
C.有生产日期和保质期限的食品是安全食品
D.以上说法均不够正确
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【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是( )
A.鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力
B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发
C.鸟发达的胸肌牵动着两翼完成飞行动作
D.哺乳动物胎生、哺乳,提高了后代的产仔率
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【题目】下列关于生物多样性及其保护的说法,恰当的是( )
A.生物种类的多样性实质上是生态系统的多样性
B.引入外来物种肯定会危害当地的生物多样性
C.保护生物多样性最有效的措施是就地保护
D.生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源
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【题目】蝉蜕是一味中药,它是蝉在发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列关于蝉的叙述,正确的是( )
A.蝉的鸣叫是一种防御行为
B.蝉的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似
C.这层“皮”是蝉的上皮组织
D.蝉的幼虫会危害农作物
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【题目】科学家们的不懈努力和重要成就推动着社会不断进步。下列对应不相符的是( )
A.屠呦呦——发现并提取青蒿素B.孟德尔——细胞学说
C.袁隆平——杂交水稻D.达尔文——自然选择
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【题目】某生物兴趣小组在查阅资料时发现,利用桃仁捣碎加水后制成毒剂可以毒杀昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。
提出问题:桃仁捣碎加水后制成毒剂可以毒杀昆虫吗?
作出假设: 。
设计如下方案并进行实验:
①取3只500 ml玻璃瓶,标号为A、B、C。往A瓶中放入30克捣碎的桃仁,加水浸湿,再放一张餐巾纸隔离,然后拧紧瓶盖。B瓶中除不加桃仁外,其他与A瓶相同。往C瓶中加入30克未捣碎的桃仁,不加水,其他与A瓶相同。
②48小时后,将30只差不多大小的蚱蜢平均分为3组,分别放入A、B、C瓶,拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。请回答下列问题。
处理方式 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的桃仁,加水 | 活跃 | 不活跃 | 开始死亡 |
B瓶:不加捣碎的桃仁,加水 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
C瓶:加入未捣碎的桃仁,不加水 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
(1)作出假设:_____________________________________。
(2)该实验设置B瓶的目的是与A瓶形成 ________。实验结论:桃仁捣碎加水后制成的毒剂______(能或不能)毒杀昆虫。
(3)该实验A瓶与C瓶不能形成对照,理由是:________ 。
(4)该实验如果每组只用1只蚱蜢,能不能得出正确的结论?____________。
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