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下列是某小组同学测量胸围差的一些方法步骤,你认为哪项是错误的(  )
A、取自然站立的姿势
B、软尺在胸前下缘要与锁骨上缘平齐
C、软尺在背侧固定在两肩胛骨的下角
D、分别记录深吸气终了时和深呼气终了时的胸围长度
考点:呼气和吸气
专题:
分析:胸围差是指尽力吸气终了时的胸围的长度与尽力呼气终了时的胸围长度的差.胸围差是指深吸气时的胸围长度与深呼气时的胸围长度之差,胸围差的大小反应了肺的通气能力.在测量胸围差时,要先让受测者取自然站立的姿势,双手自然下垂,均匀呼吸,勿挺胸,不吸气.测量工具是软尺,尽力深吸气,记录下吸气终了时的胸围长度;再让受测者尽力深呼气,记录下呼气终了时的胸围长度;计算出二者的胸围差数值.像这样测三次,并算出平均值
解答:解:A、在测量胸围差时,要先让受测者取自然站立的姿势,双手自然下垂,A正确;
B、在背侧的位置是两肩胛骨的下角,在胸前的位置是软尺下缘要与乳头上缘平齐.B错误;
C、在背侧的位置是两肩胛骨的下角,在胸前的位置是软尺下缘要与乳头上缘平齐.C正确;
D、分别记录深吸气终了时和深呼气终了时的胸围长度,D正确.
故选:B
点评:知道胸围差的概念和测量方法是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据描述的特征,填写相关的动物类群:
(1)身体呈辐射对称,有口无肛门.
 

(2)身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成.
 

(3)柔软的身体表面有外套膜,大多数有贝壳.
 

(4)体表有坚韧的骨骼,身体和附肢都分节.
 

(5)体表覆盖角质的鳞片或甲;卵表面有坚韧的卵壳.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“夏茂冬酒”是沙县特产之一,其酿造过程要用到的微生物是(  )
A、青霉菌B、酵母菌
C、醋酸菌D、乳酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

亲爱的同学们,你们在学习中注意到生物学的一些规律吗?如在《第一章 各种环境中的动物》中就渗透了很有用的“结构决定功能”的生物学观点呢.鸽子会在空中飞,这是它的功能,那么它有哪些结构与之相适应呢?请举三个方面的例子.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据如图分析回答问题.
(1)图A表示
 
动作
(2)在图B中,①为
 
,中处于
 
状态;②为
 
,处于
 
状态;
(3)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图,据图分析作答:
(1)如果图中B为左心房和左心室,则血管A的名称是
 
,血管C的名称是
 

(2)如果图中B为左心房和左心室,当心室舒张时,防止血液倒流回心室的结构是
 
,它位于图中字母
 
所示血管的近心端.
(3)如果血管C、A分别连通左心房和右心室,图中字母B所示结构是位于
 
周围的毛细血管.
(4)如果图中B为肾小球,在该处进行的生理过程为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生命是珍贵的,健康是快乐的”,它们都是我们的宝贵财富.下列行为习惯需要调整的是(  )
A、在超市购买食品,仔细查看保质期
B、遇到好玩的网络游戏,废寝忘食地去攻关
C、每天参加阳光体育活动一小时
D、在公共汽车上,发现吸烟者,友善提醒“禁止吸烟”

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于芽的叙述中不正确的是(  )
A、芽可以发育成新的枝条
B、伸长区细胞能伸长、生长
C、枝条上都有芽
D、芽只能发育成枝条

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科目:初中生物 来源: 题型:

将字母“d p”放在低倍镜下观察,视野中看到的像是(  )
A、d p
B、q b
C、p d
D、b p

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