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如图甲是一棉花植株,甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,乙、丙图中的数字表示细胞中的结构或物质,请回答(方括号中填字母或序号):

(1)甲图中B过程所散失的水分是由根尖的
 
细胞从土壤中吸收来的.若乙图细胞代表根尖伸长区细胞,则不应该具有的结构是[
 
]
 

(2)丙图是显微镜下观察到的某植物细胞的分裂图象,被染成深色的物质[6]是
 

(3)丙图中细胞分裂所需要的能量来自于甲图中过程[
 
]
 
所释放的能量.
(4)早春,农民在播种棉花种子后,为促使种子提早萌发,你认为应该采取的措施是
 
;棉花苗期需要经常锄地松土,该措施有利于
 
;过度密植会降低棉花植株的
 
作用,导致产量降低.
(5)农民在移栽棉花时,常在傍晚或阴天进行以提高移栽的成活率,试分析原因
 

(6)为提高经济效益,农民常在棉花地里套种西瓜,西瓜的开花季节,西瓜的雌蕊柱头上总是粘附有棉花的花粉,但两者却不能完成受精作用,其原因是
 
考点:光合作用的概念,植物细胞的基本结构,细胞分裂的基本过程,绿色植物的蒸腾作用,呼吸作用的概念
专题:
分析:此题是一个综合性的填空题,涉及根的吸收、植物细胞的结构、染色体、种子的萌发,呼吸、光合、蒸腾作用等内容,识图、分析、作答.
解答:解:(1)如图,甲图中的A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用.其中B蒸腾作用的水分是植物的根尖的成熟区从土壤中吸收来的,成熟区生有大量的根毛,大大增加了根吸水的表面积.图乙是植物细胞,如果代表根尖伸长区细胞,则不应该具有的结构是5叶绿体,因为根尖伸长区是不见光部分,叶绿体内的叶绿素只有在光下才能合成,不见光部分的植物细胞不含叶绿体.
    (2)丙图是显微镜下观察到的某植物细胞的分裂图象,细胞核中有被染成深色的物质,叫染色体,体细胞内的染色体是成对存在的,如6就是成对的染色体.
     (3)丙图中细胞分裂所需要的能量来自于甲图中过程A呼吸作用,呼吸作用的场所是2线粒体,在2线粒体里,把有机物分解成二氧化碳和水,释放出能量,供细胞进行各项生命活动利用.
    (4)种子的萌发需要适宜的温度,所以在春天播种时为提高温度常用覆盖地膜的方法;植物体的根在生长过程中要进行呼吸作用,所以要给植物松土,以增加土壤中的氧气含量,利于植物的呼吸作用.合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使植物的叶片互不遮挡,通过植物的光合作用,充分有效利用这片土地上的光能,来提高产量.如果过度密植,植物的枝叶会互相遮挡,其呼吸作用大于光合作用,光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗,所以会造成作物减产.所以过度密植,作物的产量会减少,其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用.
     (5)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,可见叶片是蒸腾作用的主要部位.移栽植物时,根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,一般选择在阴天或傍晚时移栽,因为此时光照不强,会降低蒸腾作用,减少水的蒸发,利于移栽植物的成活.
    (6)为提高经济效益,农民常在棉花地里套种西瓜,西瓜的开花季节,西瓜的雌蕊柱头上总是粘附有棉花的花粉,但两者却不能完成受精作用,其原因是雌蕊柱头上的粘液有刺激和识别的作用,只有同种植物的花粉才能萌发,完成受精作用.
故答案为:(1)成熟区;[5]叶绿体;
         (2)染色体;
         (3)[A]呼吸作用;
         (4)地膜覆盖;植物进行呼吸作用;光合作用;
         (5)降低蒸腾作用;
         (6)只有同种植物的花粉才能萌发,完成受精作用.
点评:此题是综合性的解答题,涉及的内容很多,解答时知识要全面熟练,切忌死记硬背.
练习册系列答案
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如图为人体血液循环示意图,请据图回答:
(1)在心脏的各个组成部分中,璧最厚的是[
 
]
 
(方括号内填字母,横线上填相应的名称).
(2)肺循环的途径为
 
(用图中的字母,数字编号和箭头表示).
(3)血液流经
 
以后(填数字编号),动脉血就变成了静脉血.

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钓鱼岛上海风强,岛上植物长得又矮又粗壮,这体现了(  )
A、生物依赖环境
B、生物适应环境
C、生物改变环境
D、生物与环境相互影响

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遗传病是指由于遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病.如图是某家族的遗传图谱,假设在遗传图谱中出现的遗传病是由致病基因控制的,请分析回答下列问题:
(1)从遗传角度分析,一对正常夫妇生了一个患病的女孩,此现象称为
 

(2)根据遗传图谱可以看出,控制这种遗传病的基因属于
 
(显性/隐性)基因;这种致病基因在亲代和子代间传递的“桥梁”是
 

(3)Ⅱ2虽然表现正常,但他可能携带致病基因,从理论上推算他携带致病基因的几率是
 

(4)依据我国《婚姻法》规定,Ⅲ1和Ⅲ2不能结婚,主要原因是
 

(5)如果Ⅲ1和Ⅲ2结婚了,并且子女中有患这种遗传病的人,请用遗传图解(用E,e分别代表显性和隐性基因)表示出他们子女中可能出现的情况.
 

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人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的联系.如图是血液循环模式图,A、B、C代表人体的不同结构.请据图回答:
(1)人体的结构是与它功能相适应的.心脏能够强有力的收缩,将血液送到全身,由此推断心脏壁主要是由
 
组织构成的.
(2)血液流经A结构后,血液中的
 
(填气体名称)含量增加.
(3)图中B结构在尿液的形成过程中起
 
作用.
(4)C结构内有胆汁、胰液和肠液等液体,说明C结构有
 
功能.

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如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图:图中1、2、3、4表示气体,A、B表示不同的能量转换器,请回答下列问题:
(1)如果1为氧气,则A表示
 
.2表示
 
.在B处进行的生理活动为
 

(2)A、B两处进行的生理活动有什么联系?
 

(3)同一种葡萄新疆的比娄底的含糖量高、要甜,原因是什么?
 

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同学小王参加了学校生物兴趣小组,为了探究水对种子萌发的影响,做了如下探究.请回答有关问题:
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)设计实验:
①取培养皿两个,分为甲、乙两个组,在两个培养皿内各铺一层吸水纸.
②将饱满的大豆种子40粒(种子都具备萌发的自身条件),平均放在两个培养皿内.
③甲培养皿放在适温下,不加水;乙培养皿放在适温下,加适量水.其它条件都相同且适宜.甲、乙两组中,对照组是
 

④每天定时观察,并记录有关变化情况.
(4)实验现象:
 

(5)实验结论:
 

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人体消化腺分泌的消化液中都含有消化酶,所以都能消化食物.
 
(判断对错)

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一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
组别ABC
实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(一周后观察)不发霉发霉
请回答下列问题:
(l)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是他们探究的问题是:
 
对霉菌生活的影啊.
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是
 
;实验结论是霉菌的生活需要
 

(3)如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,图中A和B代表的菌丝状态所对应的真菌分别是
 
;上述实验的发霉现象是图A中菌丝顶端的
 
散落在食品表面并大量繁殖导致的.
(4)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?
 

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