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    【题目】韩江是潮汕地区重要的河流。你知道下列四种说法中，代表个生态系统的是（ ）

    A．韩江中所有的藻类植物 B．韩江中所有的生物及其生活的环境

    B．韩江中全部的水和其中的矿物质 D．韩江中所有的生物

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：韩江中所有的藻类植物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；

    韩江中所有的生物及其生活的环境，是一个完整的生态系统，A正确；

    韩江中全部的水和其中的矿物质只包括了部分非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；

    九龙江里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据估计，世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状．经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性．难道细菌对付抗生素还有其它策略？1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌．微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态．我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略．阅读上述材料，请回答：

    细菌对付抗生素策略一：产生抗药性

    细菌对付抗生素策略二：休眠

    注：图中“ ”表示抗生素：“ ”示被消灭的细菌


    （1）肺结核病患者，免疫学上称之为 ；
    A.病原体
    B.传染源
    C.传播途径
    D.易感人群
    （2）这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是；
    （3）若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取手段去“唤醒”它．（提出一条合理建议即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】含羞草受到接触时，开展的叶片会卷起，这种现象体现了生物的哪一个基本特征（ ）

    A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应

    C．生物能进行呼吸 D．生物能排出身体内产生的废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为关节结构示意图，请据图回答：

    　　　　　　　

    （1）关节独特的构造使关节既牢固又灵活。运动时，⑤__________能减少两骨之间的摩擦，③___________里有少量滑液，使关节活动灵活。

    （2）图中的①主要是由_________组织构成的，把两骨牢固地联系在一起。

    （3）图中关节头从关节窝里滑出的现象，称为____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为男女主要生殖器官的发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（　　）

    A. 女孩的性器官发育的年龄比男孩早

    B. 性器官迅速发育是青春期的特征之一

    C. 大约10岁之前男女性器官的发育都很缓慢

    D. 在性器官发育的同时身高体重变化不大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的

    A．种类多样性

    B．基因多样性

    C．生态系统多样性

    D．物种多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验．
    方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．
    方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．
    方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．

    （1）采用方案可以观察到叶片的保卫细胞．
    （2）方案二中观察到现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大．
    （3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠．你认为老师这样判断的理由是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物细胞形态的叙述，正确的是（ ）

    A. 近似长方体 B. 近似长方形

    C. 扁形 D. 不同的植物以及不同结构的细胞形态各不相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞中的能量转换器是 （ ）

    A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 线粒体和叶绿体

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