精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为某农田生态系统食物网图,回答下列问题

1在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是

2鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成 关系

3当农业生产大量使用农药后,体内富集的农药会最多

4写出图中最长的一条食物链

【答案】1分解者;

2竞争;

3鹰;

4草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

【解析】

试题分析1一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等 由图可知,该农田生态系统的生产者是草,进行光合作用制造有机物,为自身的营养物质,又为其他生物提供物质和能量,对各种生物的数量起决定性作用;消费者有食草昆虫、青蛙、蛇、鹰、鼠,图中没有标出的生物成分是分解者细菌和真菌

2生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系鹰以蛇为食,它们之间是捕食关系;鹰与蛇都以鼠为食,它们之间又是竞争关系

3生物富集作用是指环境中一些有害物质如重金属、化学农药等,通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者该生态系统鹰体内的有毒物质的含量最高

4生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支的条数和该食物网有3条食物链即:草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰其中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组设计了光合作用的场所和产物的探究实验:将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖如图一,光照几小时,摘下这片叶子,放在酒精中隔水加热后取出,漂洗并滴加碘液如图二。请据图分析回答问题:

1实验中,A与C这组对照的实验变量是

2除去黑圆纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液,溶解于酒精中物质是

3上述实验说明光合作用的产物是

4若需探究光是光合作用的条件应选择 作为对照实验组。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,据图回答问题。

(1)两个锥形瓶中装的液体是__________________。

(2)吸入气体时应该捏紧__________处的橡皮管,呼气时应该捏紧__________处的橡皮管。

(3)实验结果是__________瓶内的液体变浑浊。

(4)在本实验中,起对照作用的是_________瓶。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】认真看下图,完成下列各题:

(1)在听觉的形成过程中:外界声波经过[ ]________收集,再通过[ ]_______传到[ ]________。

(2)对声波敏感的细胞在[ ]_______内。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中

数量的变化,请分析并回答:

(l)曲线甲表示__ ___的消化,它是从__ ___才开始消化的。

(2)曲线丙表示___ _____消化。它是从_ ____才开始消化的。

(3)曲线乙表示____ ____消化。它的消化从______ ____开始。

(4)这三种营养物质在[ ]___ _____中都可以被消化。

(5)D中含有哪几种消化液_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物体结构层次的相关图形,其中A、B、C表示结构,a、b表示功能,表示过程。请据图回答:

1a表示细胞壁的__________作用,A表示__________。

2B中含有的能量转换器__________是绿色的植物细胞所特有的。

3C内容易被碱性染料染成深色的物质由__________和蛋白质组成。

4经过过程的结果是____________________。在中具有很强分裂能力的是【 】__________,其细胞具有的特点是:______________________________至少写两点

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是四位患者的血液常规化验数据(其他检查项目均正常)。请据表回答:

1)患者A可能患有 病症,理由是

2)患者C可能患 ,你建议他采取什么措施?

(3)患者B可能患有 病,你建议他采取什么措施?

(4)上述一患者机体出现异常出血,根据各种血细胞的功能判断这一患者可能是 。因为这种血细胞的功能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是与运动有关的形态结构图,请分析回答下列问题。

(1)动物的运动有许多不同形式。如:鱼类可依靠尾部的摆动和[ ]________的协调作用游泳; 昆虫大多依靠翅飞行,有的还能跳跃;鸟类的前肢进化成了[ ]________,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等;人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。

(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如:多具有发达的________,能为运动提供动力;多 具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的________、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼;多具有便于灵活运动的节点,如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[ ]________

(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如:大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅,都 具有较大的________,有利于划水游泳或扇动空气飞行。

(4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是(  )

A. 该食物网中有 4 条食物链

B. 该生态系统的能量最终来源于草

C. 在草→兔→鹰这条食物链中,能量和有毒物质逐级增多

D. 该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系,又是竞争关系

查看答案和解析>>

同步练习册答案