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用所学的生物知识回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,这属于第
 
道防线.
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有
 
,这属于人体的第
 
道防线.
(3)从预防传染病流行的措施来看,接种甲型HINI流感疫苗属于
 
,接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生
 
考点:抗体和抗原,传染病的预防措施,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图:
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
(3)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(4)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者.
解答:解:(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,这属于第一道防线.
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.这属于人体的第二道防线.
(3)从预防传染病流行的措施来看,接种甲型HINI流感疫苗能增强对甲型HINI流感的抵抗力,避免感染甲型HINI流感,因此属于保护易感人群,接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抗体.
故答案为:
(1)一;
(2)溶菌酶; 二;
(3)保护易感人群;抗体.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类筑巢的行为属于(  )
A、贮食行为B、繁殖行为
C、防御行为D、节律行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的生物部分包括
 
、消费者和分解者.在生态系统中,各种生物的
 
和所占的
 
总是保持在相对稳定状态的现象,叫
 
;这说明生态系统具有一定的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料一:医院滥用抗菌药,不问病因先上“三素一汤”(就是‘维生素’、‘激素’、‘抗生素’加一瓶水,我们常常形容为‘三素一汤’).请看这幅漫画:
资料二:青霉素是应用广泛的抗菌药物,它本身毒性很小,而较常见的却是药物的过敏,引起不良的反应以致死亡.
资料三:超级病菌是对所有抗生素有抗药性的细菌的统称.能在人身上造成脓疮和毒疱,甚至逐渐让人的肌肉坏死.这种病菌的可拍之处并不在于它对人的杀伤力,而是它对普通杀菌药物-抗生素的抵抗能力,对这种病菌,人们几乎无药可用.
(1)对青霉素过敏的人而言,青霉素是一种
 
(填“抗体”或“抗原”),进入人体后,引起人体产生免疫反应,所以注射青霉素前一定要进行皮试.
(2)用达尔文的自然选择学说解释超级细菌的产生:细菌中由于基因
 
,出现了极个别的能抵抗抗生素的个体.每一次使用抗生素,实际上就对细菌进行了一次
 
,绝大多数普通细菌被
 
,原先并不占优势的、具有抗药性的“超级细菌”存活下来并大量繁殖.
(3)从资料一可知,超级细菌的出现与人类
 
有很大关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是细胞及其中的两种细胞器、细胞中某一种分子的片断、细胞中的某种结构,请据图作答:
(1)图1中标号⑤所指结构叫
 
,它能将细胞中的一些有机物分解,在氧的参与下,转变成
 
和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.
(2)图1中标号⑥所指结构叫
 
,它能将光能转变成
 
,同时将二氧化碳和水合成为
 
,并放出氧气.
(3)图2所示的分子叫
 
,它主要存在于图1中的[
 
]
 
中.该分子上有特定遗传功能的片段叫
 

(4)图3所示的结构叫
 
,它主要由DNA和
 
两种物质组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知淀粉遇碘液会变成蓝色,且唾液中含有唾液淀粉酶.某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉是否有分解作用,进行了如下实验:
实验材料用具:淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干.
实验步骤:
a.在标号为A、B的两支试管中加入等量
 

b.向A试管中加入2ml新鲜唾液,则应向B试管加入
 

c.在适宜条件下放置一段时间后,分别向两支试管中加入2滴碘液后观察.
实验结果及预测:
(1)若A试管中颜色变为蓝色,B试管也变为蓝色,说明
 

(2)若A试管中
 
,B试管变为蓝色,说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确顺序号填在横线上.

(1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是:A→
 
→B→
 
→D→G→
 

(2)在步骤F中,滴加的试剂是
 
,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据引起变异的原因来分,变异可分为
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两种霉菌的结构,读图回答下列问题.
(1)图A是
 
,图B是
 

(2)这两种真菌结构上的共同之处是:①都是由多细胞连接起来的
 
构成;②每个细胞都由
 
 
 
 
构成.
(3)图中的1指
 
,其作用是用来繁殖后代.

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