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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系（ ）

    A．捕食 B．竞争 C．合作 D．追逐

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系。

    练习册系列答案
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    【题目】下图是人体消化系统的部分模型图，请据图回答：

    （1）人体的消化系统主要由消化道和 _______组成。

    （2）消化系统中消化吸收的主要器官是图中的[ ]_______

    （3）消化道中能对蛋白质进行初步消化的器官是图中的[ ]_________

    （4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例为 _____。

    （5）最大的消化腺是图中的[ ]_____,它的分泌物是_______,对________起乳化作用。

    （6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么 （答一点即可） ________________________________。

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    【题目】植物细胞比细菌细胞具有的特点是

    A. 具有细胞质B. 具有细胞膜C. 具有细胞壁D. 具有成形的细胞核

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    【题目】鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（ ）

    A．水被外来细菌污染而变成绿 B．鱼排出的粪便使水变成绿色

    C．水中产生了大量绿色细菌 D．水中产生了大量微小的绿色藻类植物

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    【题目】洋葱内表皮细胞与叶肉细胞相比，没有的结构是（　　）
    A.细胞壁
    B.细胞质
    C.细胞核
    D.叶绿体

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    【题目】当你由伸肘状态变为屈肘状态时（如图），下列说法正确的是（　　）

    A. X是肱二头肌、收缩；Y是肱三头肌、舒张

    B. Y是肱二头肌、收缩；X是肱三头肌、舒张

    C. X是肱二头肌、舒张；Y是肱三头肌、收缩

    D. Y是肱二头肌、舒张；X是肱三头肌、收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体所需的六类营养物质及它们在人体内的作用，请用线讲它们连起来，

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是一个食物网，根据图回答问题

    （1）生产者是：____；消费者是____、____（举两个例子）

    （2）该食物网中食物链有____条，其中最长一条是____

    （3）在生态系统中占有重要地位的，但图中没有表示出的成分是____，它们能够将有机物分解成____供绿色植物利用，包括该成分在内，要组成一个生态系统还应包括的部分是____；

    （4）如果该生态系统被DDT污染，一段时间后，体内有毒物质最多的是____最少的是____；

    （5）该生态系统中，兔和昆虫之间存在____关系；鹰和老鼠之间存在____关系

    （6）该生态系统中，数量最多的是____，数量最少的是____；

    （7）物质和能量沿着____和____流动的，最大的生态系统是____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（7分）小明对家庭成员性状进行调查时，发现自己无耳垂，而他父母都有耳垂。据此分析回答问题。

    （1）一般情况下，控制性状的基因有显性基因和隐性基因之分，那么有耳垂基因为 ，无耳垂基因为 。

    （2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，那么小明的基因型为 ；他的父亲的基因型为 。

    （3）控制小明耳垂的基因一个来自 ，一个来自 。

    （4）（1分）如果小明有兄弟姐妹，则他们中有耳垂与无耳垂的性状表现比例是 。

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