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星期天,刘欢同学进行野外动物调查时,拍摄了一些动物照片,请你帮助他按下列分类表解逐一分类,在横线上填写动物序号.
考点:动物的分类
专题:
分析:动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.
解答:解:A是青蛙等两栖类,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤.有脊柱,属于脊椎动物,体温不恒定,是变温动物.
B是松鼠,属于哺乳动物,是脊椎动物中最高等的一个类群,胎生哺乳,体温恒定.
C是蚯蚓,属于无脊椎动物,体外无硬壳,也无翅,但身体由许多体节构成,是环节动物.
D是家鸽,是鸟类,体内有脊柱,属于脊椎动物,体外无硬壳,有翅,身体呈流线型,前肢变成翼,会飞行,体温恒定.
E是蜜蜂,体内无脊柱,属于无脊椎动物,体外无硬壳,有翅.
F是蜗牛,身体柔软,外面有壳,体内无脊柱,属于无脊椎动物中的软体动物.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是熟记动物的特有特征,并掌握动物的分类知识,能灵活地对动物进行分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将一段带叶的枝条下端插在滴有红墨水的清水中,并在阳光下照射几小小时,对枝条作横切观察,发现变红的部位是
 
,说明运输水分的结构是其中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列观察生物细胞临时切片的实验叙述中正确的是(  )
A、制作人口腔上皮细胞临时装片,在载玻片上滴生理清水
B、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在载玻片上滴盐水
C、观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时,可以看到线粒体和叶绿体
D、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是防止产生气泡、

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科目:初中生物 来源: 题型:

提出科学的生物命名法的植物学家是(  )
A、英国的达尔文
B、奥地利的孟德尔
C、瑞典的林奈
D、荷兰人列文?虎克

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是(  )
A、身体呈现流线型,被覆羽毛,可减少飞行时空气的阻力
B、突出的胸骨上附着发达的胸肌,适合牵动双翼
C、卵生,心脏有两心房两心室
D、食量大,消化能力强

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝙蝠、企鹅、水蛭分别属于哪一类动物(  )
A、哺乳动物、鸟类、环节动物
B、哺乳动物、鸟类、节肢动物
C、鸟类、哺乳动物、节肢动物
D、鸟类、哺乳动物、环节动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花植株进行光合作用的实验,如图所示:(图中的NaOH溶液能够吸收二氧化碳)
(1)在实验时,首先将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是
 

(2)将此装置在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使
 
溶解在酒精中,直到叶片变为
 
色.
(3)清洗后,分别向这四片叶子滴加碘液,下列选项中变成蓝色的是
 

A.甲叶未覆盖铝箔的部分      B.甲叶覆盖铝箔的部分      C.乙叶
D.丙叶的绿色部分           E.丙叶的白斑部分          F.丁叶
(4)将快要熄灭的细木条插进装有丁叶片的瓶内,可观察到细木条
 

(5)本实验中有3组对照实验:乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是
 

甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于青蛙、蟾蜍等两栖动物特征的叙述不正确的是(  )
A、幼体生活在水中,用鳃呼吸
B、成体营水陆两栖生活
C、随时只用肺呼吸
D、变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关男女生殖与发育知识的叙述,错误的是(  )
A、男性的输精管结扎后,仍具有男性第二性征,并能产生精子
B、人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫
C、男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢
D、胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘

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