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    【题目】哪句成语说明生物能够影响环境（ ）

    A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴

    C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵

    【答案】B

    【解析】螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响，A错误；千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，B正确；种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象，C错误；风声鹤唳、草木皆兵，是唳：鸟鸣，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼，属于复杂反射，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，并用显微镜进行了观察。图中，甲是制作临时装片过程中的一个步骤，乙是观察到的视野。据图回答下列小题

    【1】甲步骤中所滴加的液体是（　　）

    A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘酒

    【2】小明觉得乙中的物像仍不够清晰，他应该调节的结构是（　　）

    A. ② B. ③ C. ④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心脏的四个腔中，心壁最厚的是（ ）

    A. 左心房 B. 右心房

    C. 左心室 D. 右心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线。下列有关叙述中错误的是(　　)

    A. 神经系统的发育与身体总发育基本一致

    B. 生殖系统的发育与身体总发育基本一致

    C. 神经系统发育的高峰期从青春期开始

    D. 生殖系统发育的高峰期从青春期开始

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】________分泌的_______激素幼年时期如不足会患呆小症。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列资料，回答问题。

    牛奶是蛋白质和钙的良好膳食来源, 也是改善居民膳食结构的理想食品。《中国居民膳食指南（2016）》建议，普通成年人每天应摄入300毫升牛奶或与之相当的奶制品。但有些人饮用牛奶后容易出现腹泻、胀气等现象，称为乳糖不耐受，阻碍了牛奶的推广。

    乳糖是存在于人乳和牛乳中的一种糖类 ，在人体内被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖之后，才可以被吸收。如果肠道中乳糖酶含量过少，乳糖则会被肠道中某些微生物利用，分解成乳酸、氢气和二氧化碳等，从而引起腹泻、胀气等症状。乳糖不耐受的主要原因是缺乏乳糖酶。控制乳糖酶的基因在婴儿时期“辛勤工作”，可以产生很多乳糖酶；断奶后就“收摊儿”了，产生的乳糖酶大幅度减少，消化乳糖的能力也随之降低。这种变化发生与饮食习惯有关。对于大部分哺乳动物（包括人类）而言，断奶后多以含有淀粉等其他糖类的食物为食，乳糖酶就没什么作用了。

    其实原始人类都是乳糖不耐受的。直到6500年前，乳糖耐受的基因第一次出现在欧洲西北部。由于当地农业相对不发达，牛奶成了抵御饥饿的有力手段。所以，能消化牛奶的人就有了巨大的生存优势，乳糖耐受的基因也得以发扬光大。

    目前，在世界范围内，乳糖不耐受的人群比例仍然相对较高。为了减少乳糖不耐受的困扰，人们发明了各种发酵乳制品，如酸奶、奶酪等，将其中的乳糖含量控制到人类可以承受的水平。另外，少量多次饮用牛奶、避免空腹饮奶等措施也能有效避免出现乳糖不耐受症状。

    （1）饮用牛奶后，其中的蛋白质在人体内开始消化的部位是图1中的[___]_____，消化产物随血液循环运输到组织细胞被利用，最终产生的尿素等代谢产物主要通过图2的[___]（填序号）过程排出体外。

    （2）由资料可知，人体内乳糖酶的产生是受______控制的，婴儿期该酶的产生量较高，这是因为______。

    （3）“6500年前，乳糖耐受的基因第一次出现”，这是______的结果。经过长期的自然选择，在欧洲西北部，乳糖耐受基因被保留下来并遗传给后代。

    （4）作为农业大国，乳糖不耐受是中国成年人的普遍现象，对于这部分人来说，酸奶是良好的牛奶替代品，主要依靠_____的发酵作用制作而成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动（自我）调节能力越强，下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（ ）

    A．罗平油菜田 B．西双版纳热带雨林

    C．香格里拉依拉草原 D．大理洱海

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）

    A．阳光 B．水 C．温度 D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人眼的正常视力大于1.0，为了探究眼轴（眼的前后径）长度和视力的关系，医学人员对不同近视程度的志愿者152人，依次检查了眼轴长度和视力，记录如下表。

    眼轴长度/mm

    ≤26.99

    27.00～28.49

    28.50～29.99

    ≥30.00

    平均视力

    1.02

    0.96

    0.82

    0.46

    请回答问题：

    （1）由表可知，随着眼轴长度的增加，视力______。

    （2）图A～D为近视成因示意图。如图A所示，正常情况下，人注视物体时，光线经过眼球的折射和调节，会在视网膜上形成清晰的______，引起感光细胞产生兴奋，并沿着______传递到大脑皮层的______，形成视觉。

    （3）如图B所示，近距离用眼时，光线的焦点落在视网膜______。如图C所示，为了适应这一变化，青少年身体发育过程中______增加，难以恢复原状。如图D所示，当正常用眼时，平行光线的焦点落在视网膜的______，形成真性近视。

    （4）综上所述，为了预防近视，请你为青少年在用眼习惯上提出合理化建议：______。

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