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    18．如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示共同特点，下列观点不正确的是（　　）
    A．P可以表示用皮肤辅助呼吸B．Q可以表示生态系统的消费者
    C．E可以表示体内有脊柱D．F可以表示可以飞行

    分析 P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家鸽的共同特征，E是青蛙和家鸽的共同特征，F是家鸽和蝗虫的共同特征

    解答 解：A、青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，故符合题意．
    B、青蛙、蝗虫和家鸽都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，故不符合题意．
    C、青蛙和家鸽的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故不符合题意．
    D、家鸽和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，故不符合题意．
    故选A．

    点评 仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．
    　培养皿　A　B　C
    　实验步骤　①　将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
    　②　用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上　用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上　不作处理
    　③　将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
    　实验现象　出现许多菌落　出现个别菌落　不出现
    （1）如果比较A和B，所探究的问题是洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？．
    （2）培养皿高温处理的目的是杀灭培养基和培养皿附着的细菌和真菌．
    （3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是确保变量唯一性．
    （4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下面关于制作并观察洋葱内表皮临时玻片标本正确的是（　　）
    A．为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚
    B．在载玻片的中央滴一滴生理盐水
    C．用镊子夹盖玻片，使其一边先接触液滴后迅速盖下
    D．如果要观察的细胞在视野的偏左侧，需要向左移动标本使细胞在视野中央

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．概念图是一种形象直观地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程，请根据所学知识回答下列问题

    （1）若该细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，则B表示的是细胞质．
    （2）如图中的C表示的是细胞核，其内的染色体主要由蛋白质和DNA组成；
    （3）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，能在其表面撕下一层皮，这层皮属于A；
    A、保护组织  B、分生组织  C、输导组织  D、营养组织
    （4）细胞经过分裂使细胞的数量增多，再经过①分化形成组织．
    （5）我们人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．根据体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．在动物类群中：鸟类和哺乳类是恒温动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是（　　）
    A．身体呈流线型B．皮肤辅助呼吸
    C．用鳃呼吸，用鳍辅助游泳D．身体表面有滑滑的黏液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长．这些现象体现了生物的那种特征？（　　）
    A．对外界刺激做出反应B．生长
    C．排出体内产生的废物D．摄取营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于如图的叙述，错误的一项是（　　）
    A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能初步消化蛋白质
    C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是吸收营养物质的主要器官

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