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植物里
叶绿体
叶绿体
物质,可以使绿色植物行光合作用.
分析:此题考查的是绿色植物进行光合作用的部位,绿色植物只有通过叶绿体才能能进行光合作用.故形象地把叶绿体比喻成制造有机物的“机器”.
解答:解:叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的结构,是一种质体.叶绿素的功能是吸收光能,通过光合作用将光能转变成化学能.
故此题答案为:叶绿体.
点评:解答此类题的关键是根据所学知识进行解答.学生容易误认为叶绿素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?湖北)如图所示,图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图.图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:
(1)植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的
6气孔
6气孔
(填序号和名称).
(2)比较图B中的曲线a,b,可以发现a曲线表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停止了,b曲线表示的生理活动全天都在进行.a曲线表示的是绿色植物
光合
光合
作用.
(3)图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞,对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有
叶绿体
叶绿体
,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”.
(4)图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是
分解有机物,释放能量
分解有机物,释放能量

(5)“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是
环境影响生物
环境影响生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图填空:

(1)图中的左图是
青霉
青霉
霉;右图是
曲霉
曲霉
霉.它们的直立菌丝的顶端长有成串的
孢子囊
孢子囊
,都是靠
孢子
孢子
进行繁殖的.
(2)与植物细胞相比,真菌细胞里没有
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用;与细菌细胞相比,真菌细胞里有成形的
成形的
成形的
,真菌比细菌高等.
(3)青霉和曲霉的菌丝中,生长在营养物质表面的叫做
直立菌丝
直立菌丝
,蔓延到营养物质内部的叫做
营养菌丝
营养菌丝

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学在显微镜下观察到的动物细胞和植物细胞图,请回答下列问题:
(1)环保小组同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内有毒物质的含量低于其周围污水中该物质的含量,其根本原因与[
]
细胞膜
细胞膜
有关.
(2)生物学家得到一些细胞碎片,这些碎片可吸收二氧化碳,放出氧气,组成这些碎片的结构是甲图中的[
]
叶绿体
叶绿体

(3)人体和动物细胞结构与植物细胞结构的主要不同在于:无[
]
细胞壁
细胞壁
并且细胞质里没有
液泡
液泡
叶绿体
叶绿体
两个结构.
(4)用显微镜观察临时装片时,如果要使物像更清晰,应该调节显微镜中的
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时盖盖玻片的正确操作是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现
气泡
气泡
而影响观察.
(6)植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是
线粒体
线粒体
,它是
呼吸
呼吸
作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图(包括甲、乙两图)回答问题:
(1)图中属于植物细胞结构模式图是
图,属于动物细胞结构模式图是
图;从图中可以看出:植物细胞与动物细胞都具有的结构是
细胞膜
细胞膜
细胞质
细胞质
细胞核
细胞核
.(填名称)
(2)细胞中的遗传信息库是
细胞核
细胞核

(3)能够控制物质进出细胞的结构是
细胞膜
细胞膜

(4)植物进行光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体

(5)切西瓜时流出的汁液是细胞液,它主要来自植物细胞细胞质里的[
]
液泡
液泡
(提示:[]内填写序号)
(6)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是
B
B

A.经常喝牛奶  B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼   D.父母的养育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图中属于植物细胞的是
图,属于动物细胞是
图.

(2)请据图回答下列问题:
①动物细胞和植物细胞结构相比较,不同在于:人体细胞、动物细胞没有细胞壁,并且细胞质里没有
F
F
E
E
  (填序号).
②动物细胞和植物细胞都有一个相同的结构,它们能控制细胞内外物质的进出,这个结构是[
B
B
]
细胞膜
细胞膜

③图甲中对细胞起支持和保护作用的结构是[
A
A
]
细胞壁
细胞壁

④在细胞质中有一种结构,它是呼吸作用的场所,你能告诉我他是谁吗?
线粒体
线粒体

⑤一种结构,它是光合作用的场所,它是
叶绿体
叶绿体

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