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17.下列有关神经元(见图)的叙述不正确的是 (  )
A.[5]是神经纤维
B.[1]是树突,能接收外界信息
C.神经元包括细胞体和突起两部分
D.神经元的功能是感受刺激、产生兴奋和传导兴奋

分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元.图示中:1是树突,2是细胞体,3是细胞质,4是轴突,5是髓鞘,6是神经末梢.

解答 解:A、图中5是髓鞘,A错误;
B、1是树突,能接收外界信息,B正确;
C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分,神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突,C正确;
D、神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋,D正确.
故选:A

点评 掌握神经元的结构和功能是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列叙述中,正确的是(  )
A.在输血或输液时,针刺入的血管是动脉
B.右心室的壁较左心室的壁厚
C.动脉里流的是动脉血,静脉里流的是静脉血
D.最小的动脉和静脉之间通过毛细血管相连

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图把一盆栽番茄植株放在钟罩内,再把含放射性碳的二氧化碳依图中导管所示输入罩内,1小时后把进气阀关闭.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用仪器记下根系的放射性碳的剂量.再把这些根烘干,切成小块,放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内,4天后,把金鱼从缸中取出,经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平.请回答:
(1)该实验主要研究生态系统的B.
A.氧循环 B.碳循环C.氮循环D.水循环
(2)设置该实验的对照实验,正确措施应是D.
A.把番茄换成天竺葵B.把金鱼换成蝌蚪
C.把土换成蒸馏水D.把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳
(3)放射性碳首先必须进入植株的叶肉细胞的叶绿体内经过光合作用过程转化成有机物,然后才能通过叶和茎的韧皮部中的筛管运输到根部.
(4)如果实验中,把植株放在完全黑暗的地方,预测实验结果是植物根部、金鱼体内均找不到放射性碳;理由是在黑暗的条件下,植物不能进行光合作用.
(5)简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程金鱼摄取植物组织后,经消化转变成营养成分,通过吸收进入血液循环,被运至各组织内.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.科学家用多条金鱼做实验,测试不同水温对鱼的“呼吸频率”(鱼开合鳃盖的频率)的影响.如表为科学家在实验中得到的四组不同温度下的数据.

实验数据统计表
温度(℃)18202224
平均呼吸频率(次/分)9297105114
(1)请以温度为横坐标,平均呼吸频率为纵坐标,绘出金鱼呼吸频率随温度变化的曲线.
(2)根据表中的数据,说明水温和呼吸频率之间的关系是:在18℃-24℃范围内,呼吸频率随温度升高而升高.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下表是“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的记录.该实验结果表明酶的催化作用(  )
加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+唾液99℃变蓝
A.效率很高B.需要适宜的温度
C.需要适宜的酸碱度D.只对一种物质起作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.下面曲线表示食物经过消化道时糖类、蛋白质及脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道的各个器官.请结合曲线回答:
(1)甲表示脂肪的消化曲线,因为其到了小肠才开始消化.
(2)丙表示蛋白质的消化曲线,因为其在胃就开始消化.
(3)三大营养物质在消化道内最终被分解的产物是:淀粉→葡萄糖,蛋白质→氨基酸,脂肪→脂肪酸和甘油.
(4)胰腺分泌的胰液在图中字母[D]表示的部位进入消化系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测(  )
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

我国从东到西,森林覆盖率逐渐减少,起主要作用的非生物因素是( )

A.水 B.温度 C.阳光 D.大气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列生物中,可以作为监测环境污染的指示动物的是(  )
A.眼虫B.葫芦藓C.草履虫D.变形虫

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