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    【题目】在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是（ ）

    A. 有光、无光 B. 有光、无水

    C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气

    【答案】B

    【解析】试题分析：对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都必须相同，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他条件都必须相同，四个选项中，只有选项B不是单一实验变量，所以选B。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物小组的同学捡到一只受伤的小麻雀。经观察，同学们发现学校里有很多麻雀的巢，是哪家的麻雀“妈妈”丢了“孩子”？同学们希望小麻雀康复后回归父母的怀抱。请你根据下面提供的实验材料用具，设计一个实验，探究小麻雀和“妈妈”之间能通过哪种（视觉/听觉）通讯方式，有效的让“妈妈”找到小麻雀。实验设计可用铅笔绘图并用简短文字说明设计思路，也可以使用文字描述设计。实验材料用具：小麻雀、鸟笼、遮光布、透明隔音罩、香水、温度计、望远镜、录音机、录像设备、放映设备若干。

    __________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】若△、口、☆表示具有血缘关系三类生物，如图示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是（　　）

    A. △→口→☆ B. ☆→口→△ C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的运动系统主要由骨、关节、和肌肉组成的，据图回答：

    （1）图1表示人体骨中某物质在各年龄段的含量变化，据此可推断该类物质是_____（填“有机物”或“无机物”），骨的弹性小，硬度大，易骨折的是_____（填字母）。

    （2）图2为关节结构模式图。关节外面有[b]_____的包绕，所以关节很牢固不易脱出；关节面表面覆盖着光滑的[e]_____，可缓冲运动时两骨之间的撞击，此外[]_____内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活。

    （3）图3表示_____动作，若此时手提重物，肱二头肌处于_____状态。人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌在_____系统的支配下，相互配合共同完成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是光合作用的实验装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的中间部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一表示人在生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段，图二是某研究性学习课题小组调查人群中双眼皮和单眼皮（控制眼皮的基因用H、h表示）的遗传情况的结构统计表，据图表回答下列问题：

    （1）图一可知人的生命延续和发展是通过_____生殖实现的，_____是基因在亲子代间传递的“桥梁”，受精卵形成的场所是_____。

    （2）图一中所示两个双胞胎成年以后，在相同的生活环境中，性状几乎相同，原因是_____。若他们各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状是_____和_____共同作用的结果。

    （3）性状遗传调查时宜选取常见的、区别明显的_____性状，根据图二中的单、双眼皮调查情况回答：

    ①四种婚配方式的子代调查结果显示男女比例大约是1：1，原因是_____。

    ②根据图二中第_____组的调查结果可准确判断该性状的显隐性，_____为显性性状。

    ③第二组家庭的子女表现为双眼皮的基因组成可能是_____，第三组抽样家庭中，母亲的基因型可能是_____。

    ④调查中发现第三组某家庭一单眼皮的儿子同时患有白化病，那么这对肤色正常的夫妇再生一个肤色正常儿子的几率为_____。

    ⑤第四组婚配方式的一个家庭有2个子女，都是双眼皮，这对夫妇的基因组成可能是_____（只写基因组成，不考虑性别顺序）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果用如图表示各种概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（　　）

    选项

    1

    2

    3

    A

    人工免疫

    计划免疫

    预防接种

    B

    发酵

    无氧呼吸

    呼吸作用

    C

    脑神经

    脑

    中枢神经系统

    D

    细胞

    器官

    组织

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类学家把 作为人、猿分界的主要标准。

    A．下肢增长 B．直立行走

    C．骨盆变短增宽 D．脊柱从弓形变为S形

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”。这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。右图是巴斯德的实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

    （1）巴斯德提出的问题是：______________ ？

    （2）巴斯德做出的假设是：_____________。

    （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是（_____）

    A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少

    （4） 乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是____________。

    （5）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶。乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_____进入瓶内。

    （6）在巴斯德的实验中，曲劲瓶的巧妙之处是____。设置A瓶的作用是为了形成______实验。

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