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如图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题
(1)[
 
]胰腺作为消化腺所分泌的
 
可以消化多种营养物质,其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌
 
,调节人体内
 
的代谢,这种通过激素调节人体的方式叫做
 

(2)[
 
]
 
分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对
 
进行乳化,故肝炎病人不宜吃油腻食物.
考点:人体消化系统的组成,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:此图为人体的消化系统示意图,图中各结构为:1唾液腺;2食道;3肝脏;4胃,5胰腺;8大肠;7小肠;
解答:解:(1)图中[5]胰腺,所分泌的胰液可以消化多种营养物质,可以消化多种物质,其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌胰岛素,调节人体内糖类的代谢,这种通过激素调节人体的方式叫做体液调节.
(2)图中[3]为肝脏,肝脏的功能是分泌胆汁,胆汁中虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化;肝炎病人的肝功能受损,胆汁分泌不足,影响脂肪的消化,而油腻食物含脂肪较多,因此肝炎病人不宜吃油腻食物.
故答案为:
(1)5;胰液;胰岛素;糖类;体液调节
(2)3;肝脏;脂肪
点评:解题的关键是知道消化系统的组成和各部分的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们每一个人是怎样来到世界上的呢?如图是“新生命的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题.    
(1)产生精子的器管是
 
.受精卵的形成发生在
 
 内.胎儿是在母体的
 
中发育,并通过
 
从母体获得营养和氧气、同时将废物排出.
(2)我们都是从婴儿长大成人的,下列与生长过程有关的生理活动有
 
.(填序号)
①细胞分裂   ②细胞生长   ③细胞分化  ④新陈代谢  ⑤排泄
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时,恰当的做法是
 
(多项)
A.与父母交流沟通     B.焦虑不安、苦闷,不让人知道
C.向生物老师请教    D.集中精力学习,不去理他
(4)色盲是由于某基因在结构上发生变化而引起的,这种变异属于
 
的变异.
(5)有一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的男孩,他们再生一个肤色正常孩子的几率是
 
.请提出降低遗传病发生几率的建议
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1所示装置来研究豌豆种子萌发过程的温度变化.请据图回答:
(1)乙保温瓶中装的是经过
 
处理的豌豆种子
(2)一段时间后,温度计水银刻度升高的是
 
保温瓶,原因是豌豆在进行
 
作用.这个过程发生在豌豆细胞的结构中.
(3)用曲线图来表示甲乙两瓶中的温度变化,图2中已经画出了一条曲线,根据曲线请标注它反应的是哪个瓶的温度变化,并再画出另一瓶的温度变化曲线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系,这种营养联系形成了
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文自然选择学说的基本思想是
 
.古人类化石表明,人类进化经历了:
 
 
 
 
四个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们很早就认识到发酵现象是微生物引起的,如利用微生物酿酒、制酱、制醋、制腐乳等.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)冬天,可利用温室栽培蔬菜.白天适当增强光照,夜晚适当降低室温,以提高蔬菜产量.其中的道理是增加光照可使
 
增强,降低温度可使
 
减弱,从而增加有机物的积累.
(2)人体经过肺泡的气体交换后,流经肺泡的血液就由
 
 血变成了
 
血.
(3)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比,它们的本质区别在于前者的体内
 

(4)青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比,在发育上的不同点表现在
 

(5)蝗虫、鲫鱼、家鸽进行气体交换的部位依次是
 
、鳃、
 

(6)甲、乙、丙是同班同学,由于甲得了麻疹而乙被感染,丙安然无恙,那么,乙在得麻疹前后的身份在免疫学上分别属于
 
 和
 
;丙没有得病的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
被称为中生代动物中的活化石;
 
和珙桐被称为植物界的活化石.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的一般程序是(  )
A、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
B、作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流
C、制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流
D、提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流

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