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某生物实验小组探究“植物对空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度,每地测三个点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。
       时间
地点
早晨
中午
傍晚
裸地
68%
18.5%
45%
草地
73%
38%
51.3%
灌木丛
81.3%
45%
65.3%
(1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值?           
(2)如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?      ;请你说明理由:                
(1)减少误差,避免偶然性发生
(2)不能  有雾湿度大,影响实验准确性
为了减少误差,实验常常要重复多次,才能得到比较可靠的结果,有雾的时候空气湿度变大,会对该实验带来干扰,影响实验的准确性。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能向上运输,其动力来自于
A.合成作用B.光合作用
C.蒸腾作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们在制作植物叶表皮的临时装片时,应选取叶片的             (    )
A.外表皮B.内表皮C.上表皮D.下表皮

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

制作叶横切面临时装片时,下面哪一步是多余的?(    )
A.在载玻片上滴清水B.取材料
C.盖盖玻片D.染色

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体内水往高处流,这主要是由于                             (    )
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图是自然界中碳循环,水循环的图解,请分析回答:

(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的细胞结构是___________,①过程所发生的变化是________进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是_____________
(2)图中③④所代表两类生物其中_________(用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的
(3)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地由根部的_____从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的_______向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
(4)纵上所述绿色植物通过_______________________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是______________________________,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明________是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在________环境中,其目的是防止植物进行________。
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________,水分是通过叶片上的________散失的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物在光下能进行的生命活动是
①光合作用     ②呼吸作用         ③蒸腾作用 
A.①B.①②C.①③D.①②③

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节,在生物圈中进行连续运动的过程.水循环的动力主要是______,它可以使水通过蒸发进入大气中.

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