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动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义,下列叙述正确的是(  )
A、雄鸟占领巢区,建造鸟巢是防御行为
B、蜥蜴自动断尾是攻击行为
C、公鸡报晓,北雁南飞是先天性行为
D、只有脊椎动物才有后天性行为
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:1、先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.
2、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等
节律行为:是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为.
解答:解:A、雄鸟占领巢区、建造鸟巢是与繁殖有关的行为属于繁殖行为,A错误;
B、紧急情况下蜥蜴自动断尾是为了吸引敌害的注意,掩护自己逃跑,属于防御行为,B错误;
C、公鸡报晓是随着昼夜交替形成的昼夜节律行为、北雁南飞是随着季节变化形成的季节节律行为,都属于节律行为.C正确;
D、从扁形动物开始就有学习行为了,如训练蚯蚓走迷宫,因此不是只有脊椎动物才具有学习行为.D错误.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在雅鲁藏布大峡谷,植物的分布随海拔高度的变化情况是:下层为热带雨林,中层为常绿阔叶林,顶层为高山草甸.决定该地区植物分布的主要非生物因素是(  )
A、阳光B、水分C、温度D、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

当一粒种子萌芽时,首先要进行的是(  )
A、从周围的环境中吸收水
B、胚轴伸长,发育成根
C、从周围的环境中吸收营养物质
D、子叶展开,露出胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液中的红细胞的主要功能是(  )
A、运输养料和氧
B、运输养料和废物
C、运输氧
D、运输废物和二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米的叶肉细胞中有20条染色体,则玉米卵细胞中的染色体应该是(  )
A、5条B、10条
C、20条D、40条

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科目:初中生物 来源: 题型:

日前,一种被称为“拇指西瓜”的迷你西瓜经过三年的栽培,在上海市金山区山阳镇的一果蔬合作社成功种植.在西瓜开花结果的过程中,应适当多施(  )
A、含钙无机盐
B、含磷无机盐
C、含钾无机盐
D、含氮无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

若图代表肺内部分血管示意图,请据此判断下列说法中错误的是(  )
A、血管甲表示毛细血管,血管乙表示静脉
B、图中动脉内流静脉血
C、此图中血液流向为动脉→甲→乙
D、血液流经甲血管后,会由动脉血转变为静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据菜粉蝶生活史,回答问题.
(1)菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
(2)你的假设是:
 

(3)寻找有菜青虫卵的叶片.
找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离饲养,从卵开始做隔离饲养的目的是
 

准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片,(如:芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等)为乙组,看看菜青虫更趋向于到哪里去取食.在这一步骤中,实验组是
 
,作为实验组的叶片是
 
的叶片.
(4)分析结果后,得出结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来.常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线.
材料二:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水.为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力.
材料三:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的.
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的
 
行为和喜鹊的
 
行为,从动物获得途径看,它们应属于
 
行为,这种行为是由动物体内的
 
所决定的.
(2)材料二中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于
 
行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由
 
获得的行为.
(3)材料三中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做
 
,这一实例表明了动物个体间能够进行
 

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