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    10．以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是（　　）
    A．衣藻B．变形虫C．草履虫D．珊瑚虫

    分析 除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物．常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等．

    解答 解：由分析知道：珊瑚虫属于腔肠动物，为多细胞生物．
    故选：D

    点评 单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它们．如图是蚯蚓的外形图，据图作答：
    （1）结构B是蚯蚓的环带，由此可知A是蚯蚓的前（“前”、“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多体节构成，因此它属于环节动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．
    （3）蚯蚓在运动时靠体壁中肌肉的收缩和舒张来完成，同时还要有刚毛来配合支撑身体．
    （4）夏季大雨过后，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是B
    A、土壤中食物缺乏   B、得不到足够的氧气     C、雨后喜欢晒太阳   D、承受不了湿土压力
    （5）蚯蚓靠体壁进行呼吸，其中密布毛细血管，用来进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．中国科学院昆明动物研究所张亚平院士介绍，鸟类的飞行是非常耗能的运动，约为动物奔跑所耗能量的三至十五倍，而飞行及奔跑所需的能量主要是由细胞内的“能量工厂”--线粒体提供．
    （1）鸟类的身体呈流线型，飞行时可以减小阻力．
    （2）图中1是气管，3是气囊，4是肺．鸟类用肺呼吸，用气囊辅助呼吸．家鸽的体温高而恒定
    （3）鸟类飞行所需的能量是通过线粒体中进行的呼吸作用所释放出来的．
    （4）线粒体提供能量的同时要消耗大量的氧气，即呼吸一次进行两次气体交换．吸气时，气体进入肺和3气囊，其中气体交换发生在肺中．这样的呼吸方式称为双重呼吸．
    （5）家鸽身上最发达的肌肉是胸肌．
    （6）家鸽的食量很大，消化能力强，其主要原因是C．
    A．人体温比较高                     B．体内贮存食物的能力差
    C．飞行时需要消耗大量的能量         D．为哺育后代做准备．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（　　）
    A．林奈B．拉马克C．达尔文D．沃森和克里克

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对作物一次施肥过多，会造成烧苗的原因是（　　）
    A．土壤溶液浓度过大，植物严重失水
    B．根毛细胞的细胞液浓度过大，植物严重失水
    C．土壤溶液浓度过大，植物吸水过多
    D．根毛细胞的细胞液浓度过大，植物吸水过多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．掌握必要的人体生理学知识有助于青少年身体的健康成长．请根据你所学的知识回答下列问题：
    （1）有些同学不吃早餐就去上学，上午最后一节课往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象，这主要是因为血液中的主要供能物质葡萄糖含量小足引起的．这种物质随着血液流经肾单位时，正常情况下在图中的5（填标号）处能检测到，而由于肾小管的重吸收作用，尿液中不会出现．
    （2）营养物质的消化吸收与消化系统各器官的功能有密切关系．如果图中①处出现病变，会明显影响到脂肪的消化；某人饮食正常，但仍然出现严重的营养小良现象，医生初步诊断是营养物质的吸收过程有问题，你认为最可能的原因是图中[5]小肠 出现病变．
    （3）良好的饮食习惯电是健康的重要保证，你认为以下说法正确的是B．
    A．为节省时间，吃饭时要狼吞虎咽
    B．应该避免暴饮暴食
    c．均衡的饮食对健康生活起着重要的作用，合理的食谱中应平均分配各种营养成分
    D．由于青少年正值快速生长发育阶段，对食物种类应不加选择，吃的越多越好．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．血吸虫病是由于人或哺乳动物感染了血吸虫而引起的一种疾病，人得了血吸虫病会严重损害身体健康，血吸虫属于（　　）
    A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
    试管加入物质控制条件处理过程检验方法
    1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟充分搅拌加两滴碘液
    2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟充分搅拌加两滴碘液
    3号馒头块+2mL唾液37℃水溶10分钟不搅拌加两滴碘液
    （1）1号试管出现的现象是不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖．
    （2）2号试管出现的现象是变蓝，3号试管出现的现象是变蓝．
    （3）若想要探究“唾液的分泌”对馒头消化的影响，应该选用1号和2号这两只试管做实验．
    （4）若想要探究“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头消化的影响，应该选用1号和3号这两只试管做实验．
    （5）实验中将试管放在37℃水中保温的目的是模拟人体口腔温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差异明显的生物，要注意观察它们的相同之处．

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