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    2．如图所示为水绵．德国科学家恩格尔曼选用的水绵作为研究植物光合作用的首选材料，其原因是（　　）
    A．水绵的叶绿体呈带状，而且非常大B．用手触摸水绵有滑腻的感觉
    C．水绵多生长在淡水中D．水绵呈蓝色丝状

    分析 水绵是多细胞藻类植物，体内有带状的叶绿体，据此解答．

    解答 解：由图可知水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵带状的叶绿体，螺旋
    形排列，而且叶绿体而且非常大，便以研究植物的光合作用，因此，德国科学家恩格尔曼选用的水绵作为研究植物光合作用的首选材料．
    故选：A．

    点评 其它藻类植物的叶绿体的形状也要了解，如衣藻的叶绿体是杯状的等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是根尖示意图，请回答问题：（在横线上填文字，[]内填A，B，C，D字母番号）

    （1）根生长最快的部位是[2]伸长区（填文字）
    （2）在根尖结构中，具有保护作用的是[D]根冠；细胞始终保持分裂能力的部位是[3]分生区； 
    （3）吸收水分和无机盐的主要部位是[C]成熟区．其外观上的标志是生有大量的根毛．当该区细胞中细胞液溶液浓度小于（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞失水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．实验法研究的一般过程的正确排列顺序是（　　）
    ①发现并提出问题   ②作出假设   ③分析实验现象   ④设计实验方案   ⑤实施实验并记录   ⑥得出结论   ⑦收集与问题相关的信息．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤③⑦⑥C．①⑦②④③⑤⑥D．①⑦②④⑤③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（　　）
    A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚
    B．森林可保持水土
    C．千里之堤毁于蚁穴
    D．蚯蚓疏松土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．
    （1）光合作用的实质是将无机物转化为有机物，并将光能转变为化学能贮存在有机物中．完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”的是细胞中的叶绿体．
    （2）甲乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的含糖量高．经调査，在西瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表：
    平均温度（℃）甲地乙地
    白天3333
    晚上1222
    据表可知，甲乙两地白天温度相同，而夜晚甲地比乙地要低一些．白天两地西瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地西瓜晚上呼吸作用分解有机物较少，（选填“较多”或“较少”，下同），所以甲地西瓜积累的有机物较多．
    （3）农业生产中的复种、间作套种和合理密植等种植方式可充分利用土地、阳光等资源，创造最大的生物产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．王华做“观察种子的结构”实验时进行了如下记录，王华的下列记录中错误的一项是（　　）
    A．菜豆种子子叶两片，玉米种子子叶一片
    B．菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成
    C．玉米种子和菜豆种子都有胚乳
    D．菜豆种子和玉米种子的主要结构都是胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．生物体在生长过程中细胞的数量增加是由于（　　）
    A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞的衰老

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．打开你的影集，会发现你在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是（　　）
    A．心情愉快B．细胞的分裂和生长
    C．生活得到改善D．经常体育锻炼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列食品保存方法与利用的生物学原理，对应关系错误的是（　　）
    选项方法生物学原理
    A巴氏消毒法高温灭菌
    B冷藏法低温杀死细菌、真菌
    C罐藏法高温消毒和防止与细菌、真菌接触
    D真空包装法破坏需氧菌的生存环境
    A．AB．BC．CD．D

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