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    大多数的细菌和真菌是营
     
    生活，在生态系统中作为
     
    者，对生态系统中的
     
    起着不可替代的作用．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，据此解答．
    解答：解：大多数腐生的细菌和真菌都是营腐生生活，是生态系统中的分解者；也有一些种类从活的动物体和人体吸收营养物质而营寄生生活，还有一些种类与动植物共同生活在一起，相互依存而营共生生活．在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环．
    故答案为：腐生；  分解； 物质循环
    点评：关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界的物质循环．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某课外生物实验兴趣小组在学习了水螅的相关知识后，想进一步了解影响水螅生长的因素，他们选定了某一研究方向后进行了如下实验，请根据实验过程回答问题：
    ①选12个一次性塑料水杯，分成4组，分别标为A、B、C、D．每组三个塑料杯，标号1、2、3．
    ②在每组一次性水杯中都放入5只大小相同的水螅．
    ③分别在不同的水质条件下（其他的条件均相同）进行养殖（以水蚤为喂养的食物）．
    ④在养殖6天后进行观察，并统计水螅的数量于下表．
    组别ABCD
    塑料杯（个）3333
    水螅数（杯/个）5555
    水质自来水池塘水暴晒后的自来水冷开水
    6天后水螅数（个）10521
    20441
    30530
    平均
    （1）水螅在生物分类中属于
     
    动物，其捕获水蚤的过程依赖这类生物外胚层特有的攻击和防御利器，即
     
    ；
    （2）该小组针对本实验提出的问题是
     
    ；
    （3）D组水螅大量死亡的原因可能是
     
    ；
    （4）从实验数据分析，水螅最适合生存在
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色．它主要特点是（　　）
    A、在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧结合
    B、在氧浓度高的地方容易与氧分离，在氧浓度低的地方容易与氧结合
    C、在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离
    D、在氧浓度高的地方容易与氧分离，在氧浓度低的地方容易与氧分离

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是（　　）
    A、水、无机盐、维生素
    B、糖类、蛋白质、脂肪
    C、糖类、水、无机盐
    D、水、无机盐、维生素、糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（　　）
    A、种皮B、胚C、胚乳D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于器官的是（　　）
    A、叶B、果实C、根D、叶的表皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞分裂和细胞分化形成组织的大致过程示意图．请据图完成下列问题． 
    （1）图①是
     
    组织，图③是
     
    组织，图④是
     
    组织，不同组织联合在一起构成了
     
    ．
    （2）由①到②的过程叫
     
    ，由①到③的过程叫
     
    ，在这个过程中，细胞在形态、
     
    、
     
    方面发生了变化，并且失去了
     
    能力．
    （3）如果①内含有12对染色体，那么③的一个细胞中染色体数为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到作用的是（　　）
    A、黄蜂的警戒色
    B、蜜蜂的舞蹈
    C、长尾猴的不同叫声
    D、蛾类分泌的性外激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到动物在自然界中的作用，以下看法中不合理的是（　　）
    A、动物能维持生物圈中的生态平衡
    B、动物能帮助植物传粉和传播种子
    C、动物能加速有机物的消耗，促进物质循环
    D、没有动物，生态系统的物质循环将无法进行

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