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1.人的小肠上皮细胞与洋葱鳞片叶的表皮细胞相比,缺少的结构是(  )
A.细胞壁、液泡B.细胞壁、液泡、叶绿体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体D.细胞质、液泡、线粒体

分析 植物细胞的基本结构是:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体,线粒体,其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构,动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体.动物植物细胞的异同如下表:

比较项目相同点不同点
动物细胞都有细胞核,细胞质,细胞膜,细胞质中都含有线粒体无细胞壁,细胞质中无液泡和叶绿体
植物细胞有细胞壁,细胞质中有液泡,绿色部分含有叶绿体

解答 解:植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡,植物的绿色部分还有叶绿体,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.因此,人的小肠上皮细胞与洋葱鳞片叶的表皮细胞相比,没有细胞壁、液泡等(洋葱表皮细胞透明不具有叶绿体这一结构).
故选:A.

点评 本题考查学生对动物和植物细胞的结构和功能知识点的掌握情况,考查学生区分动物细胞和植物细胞的能力,是中考的重点内容,考生要熟记.

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11.为探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某同学设计了相关的实验,甲、乙、丙、丁表示四组实验,两圆之间的文字和字母代表实验的条件,中间A区是实验开始放置鼠妇的位置,请据图回答下列问题:

(1)如果甲组为对照组,则B表示湿土.
(2)如果该同学设计的乙、丙、丁组实验能与甲组实验形成对照实验,则C、D、E分别表示明亮、干土、低温.
(3)当A区放入20个鼠妇后,如图2的坐标表示有关甲组实验中鼠妇的6次记录数据,从第8分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.
(4)如果从第二分钟起,每两分钟对鼠妇在甲组实验中的分布情况进行一次统计,如果图2坐标中的信息是甲组实验的统计的结果,请将对应的具体数值填入如表:
时间2min4min6min8min10min12min
统计个数      

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.生物分类的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种.其中种 是生物分类的基本单位.

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9.蜥蜴是真正的陆生脊椎动物,主要表现在(  )
A.可以依靠足爬行运动
B.肺泡数目多,用肺呼吸
C.体内有脊柱,生殖和发育摆脱了水的束缚
D.皮肤有角质细鳞覆盖

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.将装有涡虫的试管的一端M用铅铂套遮住,另一端N在光下照射.结果发现,涡虫大部分时间停留在M端.用强光照射涡虫,它的反应舒展身体;用电棒刺激涡虫,他的反应收缩身体或转动头端.但用强光照射涡虫,几秒后再用中等强度的电棒刺激涡虫,重复这一步骤100次.第101次只用强光照射涡虫,涡虫对光的反应变成了收缩身体或转动头端.请你根据此实验回答问题:
(1)涡虫大部分时间停留在M端,这说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗.
(2)第一次用强光照射涡虫,涡虫舒展身体,涡虫对强光的这是一种先天性行为,这种行为的发生是由遗传物质决定的:而“第101次只用强光照射涡虫”,涡虫对强光的反应是一种学习行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.测量正常人体体温的部位有口腔、腋窝和腋窝三处,直肠处值最高,腋窝处值最低.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.用手触摸蚯蚓的腹部,有许多小突起,我们称之为刚毛,它的作用是(  )
A.感觉光线B.感觉声音C.协助运动D.运动器官

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某兴趣小组探究“光对植物生长的影响”活动的体会,回答下列问题:
(1)他们在探究过程中设计的实验有1个实验变量,实验变量是光照
(2)在设计实验时,应给植物提供有光 和无光 两种不同的环境条件,这种实验称为对照 实验.
(3)若在本实验中用一株植物可以吗?为什么?不可以;因为只用一株植物会有偶然性,实验不准确.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是显微镜结构模式图,根据图回答下列有关问题:
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A.d            B.b            C.q             D.p
(5)显微镜视野内出现一个污点,移动装片和转换物镜,污点均不动,则此污点可能在D
A.装片上     B.反光镜上    C. 物镜上    D. 目镜上
(6)使用显微镜观察时,如果视野中的物像偏右下方,要使物像居视野中央,应将玻片向哪方移动A
A.右下方      B.左上方     C. 右上方       D. 左下方.

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同步练习册答案