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20.我们经常看到许多蚂蚁一起向一只大型的昆虫进攻,并把它搬运到巢穴中,这体现了生物的那种关系(  )
A.合作B.竞争C.捕食D.寄生

分析 生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.

解答 解:在生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻,捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中,这需要蚂蚁彼此之间密切合作、紧密配合才能完成,因此蚂蚁间的关系属于合作关系.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是光照.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?取5次实验的平均值.
(5)结论:光照对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(6)实验结束后将鼠妇怎样处理?把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.高速公路的路基一般较高,路基的两侧常常栽种根系发达、植株低矮的草本植物,这样做的主要目的是(  )
A.提高公路两旁的绿化率B.防止雨水冲走路基上的泥土
C.使行人上下高速公路时不会滑到D.为牛羊等牲畜提供草料

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.“鸟宿池边树,僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景,该和尚在推门的过程中,其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是(  )
A.收缩→舒张,舒张→收缩B.舒张→收缩,收缩→舒张
C.收缩→舒张,收缩→舒张D.舒张→收缩,舒张→收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.如表为某实验中学生物种类调查表,请分析回答相关问题:
调查人:杨克涵 班级:初一(1)班  组别:六组
调查地点:实验中学初中部校园   调查时间:2011.08.27   天气情况:多云间晴
 生物名称丁香 柏树 海棠 麻雀 蚯蚓 燕子 
 数量 3棵 5棵 2株 很多 较少 4只
 生活环境     
(1)调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案.调查的范围很大时,就要进行抽样调查,调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.
(2)对调查到的生物,可以有多种归类方法.可以按照形态结构特点,将生物归为动物、植物和其他生物三大类;也可以按照生活环境将生物划分为水生生物和陆生生物等;还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜等.
(3)将表中生物按照形态结构分类,分别是:(填生物名称)
动物:麻雀、蚯蚓、燕子植物:丁香、柏树、海棠
(4)将表中生物按照生活环境分类,分别是:(填生物名称)
陆地:丁香、柏树、海棠、蚯蚓空中飞行:麻雀、燕子.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题:(答题时【】中填序号,横线上填文字)

(1)图一中制作临时装片正确的操作顺序是cadb;c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水.
(2)如果制作的是洋葱表皮细胞临时装片,图一c图片中滴在载玻片中央的液体是清水.
(3)图二是口腔上皮细胞模式图,其中控制物质进出细胞的结构是【③】细胞膜;
【①】内含有能量转换器线粒体.与植物细胞相比,该细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡.
(4)“种瓜得瓜,种豆得豆”描述的是生物遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于【②】细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于动物生殖发育的叙述正确的是(  )
A.所有的鸟卵在适宜的条件下都可以发育成雏鸟
B.青蛙为体内受精、变态发育
C.美国白蛾的发育过程是:受精卵→幼虫→蛹→成虫
D.“蚕茧”是家蚕的幼虫时期
E.“蚕茧”是家蚕的蛹期,D错误.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于哺乳动物说法错误的是(  )
A.是动物界最高等的类群
B.主要特征包括胎生、哺乳等
C.有些生活于淡水中
D.适应环境能力强,生存率高,能适应地球任何环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是草原生态系统的食物网图示,根据图回答:
(1)属于生产者的是:草
(2)直接以植物为食的消费者是:兔、鼠(填写两个).
(3)食物链是指一个生态系统中的各种生物,由于吃与被吃的关系而形成的一种联系,该食物网有5条食物链.
(4)最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(5)若作为一个完整的草原生态系统除了以上成分外,还应该包括非生物部分和分解者.
(6)所有生物体内具有的能量最终都来自太阳能.
(7)如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染,则体内有毒物质含量最多的生物是鹰.

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