精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
8.如图是某生态系统中的食物网,请据图完成下列各题.
(1)从生态系统的成分来看,图中的绿色食物属于生产者,各种动物属于消费者,而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者.
(2)图中共有5条食物链,请写出其中最长1条绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰(或绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰).
(3)若该生态系统受到DDT的污染,则鹰 的体内DDT含量最多.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.

解答 解:(1)“从生态系统的成分来看”,绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中的绿色食物属于生产者;图中各种动物不能进行光合作用制造有机物,必须间接或间接以绿色植物为食,因此,各种动物属于消费者;细菌、真菌主要靠分解动、植物残体等含有的有机物维持生活,因此未显示在图中的细菌和真菌属于分解者.
(2)图中食物链有:绿色植物→兔→鹰、绿色植物→相思鸟→鹰、绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰、绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰、绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰,因此,图中共有5条食物链;营养级越多,食物链越长,其中最长1条是:绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰(或绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰).
(3)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是鹰,因此,“若该生态系统受到DDT的污染”,则鹰的体内DDT含量最多.
故答案为:(1)生产者;消费者;分解者
(2)绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰(或绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰)
(3)鹰

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生物富集的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在调查校园生物时,下列叙述是几位同学的做法,不正确的是(  )
A.要记录生物的数量B.看到蚂蚁之类的小动物忽略不计
C.要记录生物的名称D.空中偶尔飞过的鸟和昆虫也要记录

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不是青春期所具有的心理特点的是(  )
A.有强烈的独立意识B.渴望得到老师和家长的关怀
C.遇到挫折时有依赖性D.有什么事总想对老师和家长

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.科学家发现线粒体能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞的各种活动利用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于青蛙个体发育过程的叙述中,正确的是(  )
A.蝌蚪用肺呼吸B.成蛙只能生活在水中
C.雌雄异体,体内受精D.成蛙可以用肺和皮肤呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13. 根据如图回答下列问题:
(1)从结构上看,植物体的六种器官通过[⑥]维管束更进一步联系成为一个整体.
(2)从功能上看,[③]茎具有输导作用,它将[④]根吸收的水分和无机盐运输到叶,又将[②]叶制造的有机养料运输到根.它还将④根和②叶提供的营养物质运输到[①]花、[⑤]果实和种子等生殖器官中,为繁殖下一代做好准备.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列生物中,都属于真菌的是(  )
A.大肠杆菌、银耳B.酵母菌、黄曲霉C.青霉、流感病毒D.灵芝、乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.蛔虫感染人体的途径是(  )
A.呼吸B.蚊虫叮咬C.进食D.血液接触

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列选项中不属于免疫器官的是(  )
A.B.骨髓C.淋巴结D.肾脏

查看答案和解析>>

同步练习册答案