【题目】下图表示某农田生态系统中几种生物之间的关系,请分析回答有关问题
(1)写出图示中一个较长的食物链:_____;图中细菌和真菌属于_____,属于第二营养级的是_。
(2)该农田生态系统中各种生物的能量最终来源是_____,能量在流动过程中_____。
(3)在此系统中碳元素首先以_____形式被_____利用,最终又以_____回到无机环境中,还可再经植物的又进行循环,而它的量 。若该生态系统中受到某种重金属污染,一段时间后该图示中体内该重金属最多的生物是_____。
(4)水稻生长过程中会有各种害虫危害,农民一般采用喷洒农药的方法消灭害虫,想一想,施用农药对该生态系统会产生什么影响?_____。
(5)而在自然的生态系统中,植物种类较多,还有各种类型的野草,多种动物,还会有各类蘑菇、蚯蚓等,这时食物链就_____,平衡能力就_____。
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【题目】如图是叶芽与枝条结构示意图,据图回答:
(1)乙图中的[1] 来源于甲图中[ ] 的发育.
(2)甲图中的[D]能伸长主要是因为[A]生长点能分裂产生 .
(3)乙图中的[2] 来源于甲图中的[ ] 的发育.
(4)乙图中的[3]是 ,来自甲图中的[ ] .
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【题目】我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是( )
A.身体呈辐射对称、有口无肛门 B.身体呈两侧对称、有口无肛门
C.身体呈圆柱形,有口有肛门 D.身体呈圆筒形,身体分节
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【题目】如图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置.
(1)这一实验装置是美国青年学者__设计的.
(2)A装置里的气体相当于__,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含__,在A处,正、负电极进行火花放电,是模拟原始地球条件下的__.
(3)B装置里的液体相当于__,实验后可检测到其中含有__等有机小分子物质.
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,原始大气中的各种无机物在一定的条件下是可以生成__物质的.
(5)该实验初步证明了生命起源的第__步.
(6)该模拟实验被同行们认为是开创了__的新途径.
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【题目】某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A的身体由许多相似的体节构成,其前、后端可以通过_______直接确定。当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的_____,这种结构与蚯蚓的运动有关。
(2)上述动物的幼体生活在水中的是_________。(填字母)
(3)C的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着______,这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发。
(4)D身体呈_________型与其飞行生活相适应。
(5)E的毛有保温作用;其牙齿有__________之分,与其食性相适应。
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是_______;属于恒温动物的有_____。(填字母)
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