分析 如图所示是自然界的物质循环示意图中①大气中的二氧化碳②③④是植物、动物和微生物呼吸作用产生的二氧化碳、⑤是水和无机盐、⑥细菌和真菌,识图作答.
解答 解:(1)图中的⑥腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成④二氧化碳、⑤水和无机盐等无机物,归还给土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环.
(2)通过图中腐生细菌、真菌等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成④二氧化碳、⑤水和无机盐等无机物,归还给无机环境,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.进一步被动物利用.
(3)动物直接或间接以植物为食,属于生态系统中的消费者,其通过呼吸作用,都能将体内的一部分有机物分解为无机物,返回自然环境中,促进了生态系统中的物质循环.
(4)其中的细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环.
故答案为:(1)细菌和真菌;二氧化碳;水
(2)光合;
(3)促进了生态系统中的物质循环
(4)分解
点评 掌握生态系统的组成、微生物在自然界中的作用是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活 | |
B. | 蝗虫体表有外骨骼,可防止水分蒸发,适应陆地生活 | |
C. | 家鸽的前肢变为翼,适应空中飞行 | |
D. | 家兔有发达的犬齿,与其摄食、消化相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们可以利用黄色杆菌生产酸奶 | |
B. | 由于细菌个体微小,故对环境的影响不大 | |
C. | 结核杆菌能使人患肺结核,影响人的健康 | |
D. | 细菌对人类是有利的,完全无害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 头盔和安全帽--模仿乌龟的背壳 | |
B. | 荧光灯--模拟萤火虫发光原理 | |
C. | 蹲起式起跑器--模仿袋鼠奔跑前的启动特点 | |
D. | 响尾蛇导弹--模仿蛇类感知热能来源 |
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