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下图是某生态系统中食物网简图,图中甲至庚分别代表不同的生物.请根据图分析回答:

魔方格

(1)此生态系统中生物数量最多的是______.此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于______.
(2)此生态系统中作为生产者的是______,甲生物和巳生物的关系是______.
(3)此生态系统中共有______条食物链.
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物是______.
(1)由食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系的概念,可以判断出戊是食物链的起点为生产者,是生态系统中数量最多的生物,而其余的为消费者,存在的食物链有:①戊→庚→丁→丙②戊→甲→丁③戊→巳→甲→乙→丙④戊→甲→乙→丙,生物巳和生物甲都以戊为食,存在一种竞争关系,而生物甲又以生物巳为食,只间是捕食关系.
(2)生物圈中所有生物的能量来源是太阳,绿色植物进行光合作用,制造有机物,把光能转化成储存在有机物里面的化学能,植物制造的有机物除满足自身的需要外,还是其他生物的能量和食物来源.
(3)重金属物质,在生物体内不易被排出也不易分解,随着食物链逐级积累,所以丙的营养级别最高,体内的金属的含量最多.
故答案为:(1)戊;太阳能
(2)戊;捕食和竞争
(3)4
(4)丙
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广安)下图是某生态系统的食物关系图,请据图回答下列问题:
(1)此生态系统中生物所需能量的根本来源是
太阳能
太阳能

(2)农作物属于此生态系统组成成分中的
生产者
生产者

(3)食草昆虫和农作物之间属于
吃与被吃(或捕食)
吃与被吃(或捕食)
关系.
(4)在农作物→鼠→蛇这条食物链中,鼠所处的营养级是第
营养级.
(5)铅、汞等有害物质进入此生态系统,通过生物的富集作用,图中体内有害物质含量最高的生物是

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科目:初中生物 来源:2013届湖北省黄石市第九中学九年级下学期开学联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:

(1)这个生态系统中的能量来源于               
(2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们属于   
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致          被破坏。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省莱州初一上学期期中学业水平测试生物试卷 题型:综合题

(10分)下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中数量最多的生物是_____________;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是_____________。
(2)该生态系统中未体现出非生物成分和_____________。
(3)图示生态系统中共有食物链_____________条。写出图中含营养级最多的食物链是:_______________________________________。
(4)该生态系统的能量流动是从生产者通过_____________作用固定太阳能开始的。
(5)该食物网中青蛙和蜘蛛的关系是_____________;青蛙和食草昆虫的关系是_____________;
(6)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是_____________。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年甘肃省九年级4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:

(1)这个生态系统中的能量来源于               

(2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们属于   

(3)图中有     条食物链,请写出其中最短的一条:                  

(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致          被破坏。

 

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科目:初中生物 来源:福建省期中题 题型:读图填空题

下图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题
(1)该食物网由       __条食物链组成。其中最长的一条食物链为                              
(2)该食物网和            一起构成了该生态系统中的生物部分。
(3)该食物网中数量最多的生物是________数量最少的是______ 。但生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是各成分的数量始终处于           之中。其结构和功能能够保持相对稳定状态,是因为生态系统本身具有          能力。
(4)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是                
(5)若人类大量捕食青蛙,则该生态系统食草昆虫会发生什么变化:                                                            

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