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13.下列哪种方法能够增强生态系统的自动调节能力(  )
A.减少捕食者的数量B.使消费者和生产者数量相等
C.增加生物的种类D.减少分解者的数量

分析 生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,据此答题.

解答 解:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这说明生态系统具有一定的自动调节能力.生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,生态系统中生物种类越丰富,个体数量越多,食物网越复杂,自然条件越好,自动调节能力就越大.据上分析,增加生物的种类的方法能加强生态系统的自动调节能力.
故选:C

点评 生态系统自动调节能力是有一定限度的.当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)植物由小长大,主要与细胞生长和细胞分裂密切相关.
(2)a过程表示细胞的分裂.其中细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多.
(3)b过程表示细胞的分化,其结果形成不同的组织.
(4)图丁所示的植物叶由表皮、叶肉和叶脉三部分构成,叶的表皮属于保护组织,其中的“筋络”属于输导组织,所以叶在结构层次上属于器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是(  )
A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性
B.家蚕、蜜蜂、蝗虫都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
C.鸟卵里胚胎发育的部位是胚盘而不是卵黄
D.两栖动物的发育过程经历了四个阶段,这样的发育方式属于完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.正确表达呼吸作用过程的反应式是(  )
A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量B.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有机物+二氧化碳→水+氧+能量D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.有人曾经做过这样一个实验,将一只正在孵卵的母鸡的卵拿走,换上鹅卵石,这只母鸡仍非常精心地孵着这些“假卵”,这一实验结果告诉我们,鸟类的孵卵行为属于(  )
A.节律行为B.习惯性行为C.先天性行为D.学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.考试时,大脑要高速运转,其脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中,可以不经过的结构是(  )
A.肺动脉B.左心房C.右心室D.上腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示为植物体的结构层次,属于器官的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.自然界生物具有繁殖的生命特征,正因为如此,才彰显了多姿多彩、欣欣向荣的生命现象.下面是有关人类及不同动物的生殖发育情况,请分析回答:
(1)如图甲~丁表示人体从一个小小的受精卵到呱呱坠地的婴儿的发育过程,下列关于人的生殖发育特点的描述,正确的是A.

A、胎生、哺乳,有性生殖,不变态发育  
B、卵生、哺乳,无性生殖没变态发育
C、从甲到丁表示人体的形成过程及其结构层次顺序为:细胞(分裂、生长、分化)→组织→器官→系统→人体
D、从甲到丁表示人体的形成过程及其结构层次顺序为:细胞(分裂、生长、分化)→系统→器官→组织→人体
(2)如图是菜粉蝶发育过程的四个阶段,其发育的先后顺序的排序是卵、幼虫、蛹和成虫,该种发育方式被称为完全变态发育.

(3)如图是昆虫中的椿象的发育过程图,椿象的发育经过了卵、幼虫、成虫三个时期,其发育方式被称为不完全变态发育.

(4)为探究两栖类动物的生殖发育情况,张师傅在养殖场中,建有数个水池,用于养殖青蛙.他将不同年龄、不同大小的青蛙进行分类,放入不同水池中饲养如图所示:张师傅将青蛙放入水池之前,首先用漂白粉溶液或石灰水对水池消毒,其目的是防止青蛙感染病原体,这在预防传染病措施上属于切断传播途径.青蛙进入繁殖期,雌雄成蛙抱对后,排出的精子与卵细胞结合,形成受精卵,并孵化成蝌蚪.综上所述,青蛙的发育过程经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个连续过程,其发育方式被称为变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列属于我国一级保护植物的有(  )
①水杉  ②望天树  ③金花茶  ④猕猴桃  ⑤银杉  ⑥银杏.
A.①②③④B.①③④⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤

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