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    【题目】在一片稻田中，人们总是让能量流向

    A. 稻子 B. 所有植物 C. 所有生物 D. 人类

    【答案】A

    【解析】生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，从而养育地球上的其他生物。生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，因此在一片稻田中，人们总是尽可能的让能量流向稻子。

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    【题目】在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（ ）

    A. 氧气 B. 淀粉 C. 水 D. 二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放人湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放人5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如右图）。根据实验回答下列问题：（5分）

    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?。
    （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。
    （3）蚯蚓在土壤中活动有很多好处，体现在。（列举一例）
    （4）在本实验中设置乙瓶的作用是。
    （5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验作出假设：。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤中与排泄有密切关系的结构是

    A．皮脂腺　　　B．汗腺　　　C．表皮　　　D．真皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）

    A.甲→乙→丙
    B.乙→丙→甲
    C.丙→乙→甲
    D.甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）

    A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶

    C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】产生听觉的部位是耳蜗。（_______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图分析回答有关动植物细胞的相关问题

    （1）表示植物细胞的是图 ．
    （2）细胞的生活需要 ， 控制物质进出细胞的结构是[] ． 起保护和支持作用的是[] ．
    （3）无论甲细胞还是乙细胞，控制着生物的发育和遗传的是[] ．
    （4）动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是 ． 植物细胞内还含有的能量转换器是[] ， 它可将能转变成能．
    （5）吸烟有害健康，原因是烟草含有对身体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞的[]中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：

    （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是；
    （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组实验，这组实验的变量是 ．
    （3）在步骤③中，盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成 ， 脱色后的叶片呈现的颜色是 ， 这说明会溶解于酒精．
    （4）在步骤⑤中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 ， 光合作用的另一种产物是 ．
    （5）请写出光合作用的反应式 ．
    （6）有句话说“生命不息，代谢不止”．动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行着这一过程，主要是需要其中产生的能量供给生命活动，写出呼吸作用的表达式 ．
    （7）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的平衡具有重要作用．

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