A. | 定时通风 | B. | 适当增加光照 | ||
C. | 适时松土、施肥 | D. | 保持棚内温度恒定 |
分析 植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照时间、增加原料二氧化碳和水.同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用.
解答 解:A、合理密植就是充分利用光能,提高光合作用的效率.合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀,种植过密,使得植物的叶片相互遮挡,影响接受阳光,进而影响植物的光合作用,不能增加产量.种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用,造成光能的浪费,不能最大限度的合成最多的有机物,A正确;
B、光照时间越长,植物进行光合作用的时间越长,合成的有机物就越多,能增产,B正确;
C、及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量,利于植物的生长,可以增加樱桃的产量,C 正确.
D、适当增加棚中的昼夜温差,白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多,到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用,减少因为呼吸作用过强分解的有机物,使有机物得到更多地积累,提高产量,所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的,D错误.
故选:D
点评 植物的三大作用是重点内容,是考试的重点,要熟练掌握三大作用的原理,从容应对此类题目.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱水处理 | B. | 真空包装 | C. | 添加防腐剂 | D. | 充气包装 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统 | |
B. | 植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 | |
C. | 植物的叶、花、种子和人体的皮肤、唾液腺都属于器官 | |
D. | 植物的五大组织中除了分生组织外,其他组织没有细胞分裂和分化能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | .瓶内液体中有气泡冒出,气球不断地胀大 | |
B. | 因为瓶口套有气球,所以酵母菌只能进行无氧呼吸,产生二氧化碳 | |
C. | 瓶中的一部分内容物可能进入膨大的气球中 | |
D. | 去掉气球,在瓶口能嗅到淡淡的酒味 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、非特异性免疫、控制传染源 | B. | 抗原、特异性免疫、保护易感人群 | ||
C. | 抗体、非特异性免疫、切断传播途径 | D. | 抗体、特异性免疫、保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寄生在细菌细胞内的病毒又称为噬菌体 | |
B. | 没有细胞结构: | |
C. | 离开活细胞通常会变成结晶体 | |
D. | 个体较小,用光学显微镜才能看见 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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